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安全与应急及急救实训报告范文五篇

急救培训旨在提高机关干部职工安全意识,推广应急救护宣传,增强自救互救能力。下面是由百味书屋网小编为大家整理的“安全与应急及急救实训报告范文五篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

安全与应急及急救实训报告范文五篇【一】

  我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》,积极开展全校师生的应急救护知识技能培训,取得了良好的效果。

  一、学校高度重视,精心筹划,及早准备

  自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后,学校领导班子成员高度重视,专门召开会议研究部署,贯彻落实精神要求和培训指标,确保了救护培训工作的顺利开展,确保了师生人人受到培训,真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。

  二、精心组织,规范施教

  1、集中培训。

  按照培训方案,六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训,每次培训两个班,最后全校教职工进行培训,保证了受培训师生的精力集中,也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解,保证了培训的质量。

  2、规范施教。

  在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授,由浅入深、通俗易懂的教学,使师生愿意听、听得懂、记得住,达到了培训的预期效果。

  三、取得的成效与存在的问题

  通过系统的培训,全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术(止血、包扎、骨折固定、伤员搬运)等常识。

  虽然通过培训,全校师生基本掌握了救护的基本常识,但与上级要求还有一定的距离,还存在一些不容忽视的问题,突出表现在:一是应急救护培训活动开展的相对较少;二是部分师生认知程度还有待提高,重视程度还不够,应急救护知识和技能较贫乏。

  下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中,通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式,提高全体师生参与应急救护培训的积极性,真正让全体师生熟练掌握应急救护技能,为蓟县平安作出应有的贡献。

安全与应急及急救实训报告范文五篇【二】

  教学目标:1、掌握实训中应注意的安全问题

  2、掌握一些必要的学生突发事件应急预案

  3、如何进行人体伤害自救

  4、正确使用安全设施及防护器材

  教学重点:1、应急、自救与救护

  2、学生突发事件应急预案

  教学难点:学生突发事件应急预案

  教学方法:理论讲授、资料观看、案例分析

  教学课时:2课时

  设计思路:

  1、掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。以各种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用。

  2、培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

  3、通过日常生活中的实际例子来增强学生的安全意识。

  教学内容:

  学生突发事件应急预案

  (一) 学生突发事件应急预案原则

  同学们遇到突发事件时要保持冷静,以保障自身和同学的生命为首要任务和原则。同时要在第一时间向带队老师报告,要冷静等待并依靠教师来解决问题。

  (二)学生突发事件处置领导小组组成

  学校设立学生突发事件领导小组。突发事件领导小组的主要职责是:居安思危,及时准确地掌握学校学生的安全状况及动态,提出预防控制突发事件的对策和措施;在学校的统一领导和指导下,积极做好学生突发事件的应急处置工作;与有关部门密切配合,保证各项应急工作高效、有序进行。

  (三)学生突发事件处置指导思想

  切实保障学生利益,注重全程管理,提高防范意识,确保学校和社会稳定。

  (四)学生伤害事件处理

  1、发生学生伤害事件,学校立即向学生科、主管校领导、学校两办汇报,填写学生意外事件情况登记表。并立即赶到现场,尽快将受伤学生送到医院救治,并及时通报学生家长或监护人。

  2、学校对受伤害学生给予关照,并配合相关部门对事件展开调查了解情况。情形严重的事件,应及时向上级领导和公安部门报告,请求调查处理。

  3、及时对伤害学生的人进行处理,稳定受伤学生情绪。在学校领导下,与学生家长通过协商方式或相关纪律程序解决相关问题,做好家长的情绪稳定工作。同时,做好其他学生的情绪稳定工作。

  (五)学生突发事件的处理程序

  有八种情况:发生打架事件;以外伤害(包括工伤)事件;同学擅自离开工厂事件;厂长擅自违反校企合同事件;同学与厂方管理人员发生矛盾事件;同学家里突发重大变故事件;同学突发重病;其他突发重大事件处理。坚持“快速反应,减少伤害”,对学生意外事件快速反应,采取行动,将伤害降到最低程度;坚持“教育疏导,理智果断”,深入学生中了解情况,加强正面教育和疏导,及时化解各类矛盾;坚持“妥善处理,合法公正”,对意外事件的处理要以学校和社会的稳定为基础,以法律为准绳,公正、合理、合法的处理。

  人体伤害与急救原则

  (一)人体伤害主要部位及伤害类型

  由于工作环境的不同,人体易受伤害的部位亦有不同,在化学工厂,空气污染的工厂常受内部器官的伤害,在机械加工常受人体表面或重大的肢体伤害,在不良的工作环境及不良的工作习惯下则意外伤害更是随时产生。

  1. 人体伤害的主要部位:头部、躯干、四肢、内部器官

  2. 受伤害的形式可以按下列方法分类:外伤、骨与关节受伤、内伤及出血、电击及神经伤害等。

  (二)急救原则与设备

  1. 急救原则

  急救的目的:

  (1) 维持伤患的生命

  (2) 防止伤患的情况恶化

  (3) 使伤患得到迅速的医疗恢复健康

  另外,急救是一种紧急的救治工作,因此遇到需要急救的状况时,担任急救的人员必须懂得相应的技能。

  2. 急救设备

  一般工厂均应设有医疗室或卫生室,备有担架、病床及医药器材,以备医疗所需,而在各部门或厂房内则应设有急救箱。

  安全设施及防护器材

  (一) 安全设施

  1. 医药与急救器材

  2. 消防措施

  3. 整洁:工场的整洁对工人的健康与安全有直接的关系

  (二) 个人防护器材

  1. 使用个人防护器材应注意事项

  2. 个人防护器材的种类

  师生小结:

  提问:今天你学到了哪些知识,通过今天的学习你有什么收获?如果发生突发事件,你该如何面对和处理?

  教师小结:实训安全是现代生活中必不可少的组成部分,同时掌握学生突发事件预案能有效地将损害减少到最低。因此,学习和掌握实训安全——应急、自救与救护和学生突发事件应急预案是很有必要的。

安全与应急及急救实训报告范文五篇【三】

  实训一 电动洗胃机洗胃术

  一、实训目的

  1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。

  2、熟悉电动洗胃使用目的,注意事项。

  3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。

  二、实训内容

  1、自动洗胃机洗胃操作技术。

  三、实训用物

  1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等

  2、护理训练模拟人。

  3、临床案例、监护记录单和笔。

  四、实训方法

  1、复习相关理论(结合临床案例,讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项)。

  2、展示实训用物。

  3、教师讲解并同步示教(在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操作技术。),

  4、学生6~8人为一组进行练习,教师巡回指导。

  5、师生共同评价练习情况。

  6、教师小结。

  7、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  1、准备工作:备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电源。

  2、插胃管:铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。

  3、洗胃:连洗胃机→按手吸→按自动。

  4、洗胃观察:→ 观察患者及洗胃液→更换洗胃液

  5、洗胃完毕:关机→留置胃管→撤连接管。

  6、记录。

  7、安置病人。

  8、整理用物:清洗洗胃机及连接管→连接管用消毒液浸泡。

  六、分析讨论

  简述电动洗胃机注意事项。

  实训二 中暑、淹溺、触电现场救护技术

  一、实训目的

  1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。

  2.熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。

  3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。

  二、实训内容

  中暑、淹溺、触电现场救护技术

  三、实训用物

  护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳,临床案例等

  四、实训方法

  1、复习相关理论(结合临床案例,讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项)。

  2、展示实训用物,设置情景,学生12~13人一组,通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。

  3、组织学生讨论。

  4、师生共同评价练习情况。

  5、教师小结。

  6、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  1、触电现场救护:根据触电现场情况,选择最安全、迅速方法:关闭电掣(挑开电线、切断电线、拉开触电者)----避免合并伤----根据伤情实施紧急救治。

  2、中暑现场救护:迅速将病人搬离高温环境----安置到通风良好的阴凉处----取平卧位----脱去外衣----饮用含盐冰水或饮料----物理降温。

  3、淹溺现场救护:救出病人----清理呼吸道----心肺复苏----倒水处理

  六、分析讨论

  简述酒精擦浴降温法的注意事项。

  实训三 电除颤器的使用

  一、实训目的

  1、掌握电除颤器操作技术。

  2、熟悉电除颤器使注意事项。

  3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。

  二、实训内容

  1、电除颤器操作技术。

  三、实训用物

  电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。

  四、实训方法

  1、复习相关理论

  2、展示实训用物。

  3、教师讲解并同步示教

  4、学生6~8人为一组进行练习,教师巡回指导。

  5、师生共同评价练习情况。

  6、教师小结。

  7、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  准备用物---接电源线---开电源开关----摆体位----暴露胸部---去除导电物质----定位、清洁皮肤----涂导电胶---选择电能及电复律----安放电极板除颤---观察心电波----电极板、各开关复位----关电源----整理、记录

  六、分析讨论

  简述电除颤使用注意事项

  实训四 输液泵、微量泵的使用

  一、实训目的

  1、掌握微量泵、输液泵使用操作技术。

  2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调节。

  3、了解微量泵、输液泵使用的目的及注意事项。

  二、实训内容

  输液泵、微量泵的使用

  三、实训用物

  微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等

  四、实训方法

  1、复习相关理论

  2、展示实训用物。

  3、教师结合电教片讲解并同步示教

  4、学生6~8人为一组进行练习,教师巡回指导。

  5、师生共同评价练习情况。

  6、教师小结。

  7、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  微量注射泵使用流程:备物→固定注射泵→接电源→配药、固定注射器、排气→核对、解释→穿刺→调试→启动仪器→连通管路→观察、记录→整理

  输液泵使用流程:备物→固定输液泵→接电源→配药、固定输液管、排气→按开关键自检→设定参数→静脉穿刺→连通管路→按开始键→输液完毕按停止键→关调节器→撤输液管→关输液泵观→整理、记录

  六、分析讨论

  一脑水肿患者,医嘱30分钟内给予20%甘露醇250ml,如用输液泵进行输液,则1分钟输多少滴?(1ml=20滴)。

  实训五 呼吸机的使用

  一、实训目的

  1、掌握呼吸机使用操作技术。

  2、熟悉呼吸机应用参数的调节。

  3、了解呼吸机使用的目的及注意事项;适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。

  二、实训内容

  1、呼吸机使用操作技术。

  2、呼吸机应用参数的调节;呼吸机的适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。

  三、实训用物

  1、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电源转换器等

  2、护理训练模拟人。

  3、临床案例、监护记录单和笔。

  四、实训方法

  1、复习相关理论(结合临床案例,讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等)。

  2、展示实训用物。

  3、教师讲解并同步示教(在护理模拟人身上进行呼吸机使用技术操作,并演示呼吸机应用参数的调节。)。

  4、学生6~8人为一组进行练习,教师巡回指导。

  5、师生共同评价练习情况。

  6、教师小结。

  7、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  1、准备工作:备物→核对、解释→摆体位。

  2、检查呼吸机性能:连接呼吸机管道→接模拟肺→接电源→开主机开关→开氧气阀→开温化、湿化器开关→检查呼吸机性能。

  3、建立人工气道。

  4、连接人工气道

  5、调参数:确定呼吸机模式→设置参数→设置报警界限和安全阀→调节温化、湿化器。→调节同步触发灵敏度。。

  6、观察、记录

  7、安置病人

  8、撤机:拔管→关温化、湿化器开关→关氧气阀→关主机开关→关电源

  9、观察、记录

  10、清理用物:清洗各连接管道→消毒液浸泡各连接管道→晾干备用

  六、分析讨论

  简述呼吸机常见的报警原因

  实训六 气管插管、气管切开配合技术

  一、实训目的

  1、掌握气管插管、气管切开配合技术。

  2、熟悉正确固定气插管或气切管。

  3、了解气管插管、气管切开术的目的、适应症、禁忌症及注意事项。

  二、实训内容

  气管插管、气管切开配合技术

  三、实训用物

  气管切开包或气管插管盘、气管插管导管、无菌手套、消毒剂、合适的局麻药、照明设备、负压吸引装置,注射器、胶布、纱布及导管固定物品,录像、临床案例、记录单和笔

  四、实训方法

  1、结合临床案例,讲述气管插管、气管切开配合技术目的及注意事项。

  2、展示录像后,教师在护理模拟人身上演示气管插管、气管切开配合技术。

  3、学生12~13人一组,相互配合在护理模拟人身上进行气管插管、气管切开配合技术训练。

  4、教师巡回指导。

  5、教师评价并进行课堂小结。

  6、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  (一)气管插管经口明视插管术流程:

  医学专用咽喉部(清醒患者)--取位--协助患者张口--置入喉镜--经悬雍垂后挑起会厌--见声门后插入气管导管--退出喉镜--气管导管再入2-3cm--塞入牙垫--检查气管内导管的位置--固定导管、牙垫--气囊充气--连接呼吸机或简易呼吸器

  (二)气管切开术流程:

  摆体位--手术切口--切断甲状腺峡部--向上挑开气管环正中 --刀刃向上刺入气管,注意进刀深度 --撑开气管切开口后插入气管套管--固定气管套管于颈部

  六、分析讨论

  气管插管、器官切开术中护士的配合工作分别包括哪些?

  实训七 止血、包扎、搬运技术

  一、实训目的

  1、掌握止血、包扎、固定、搬运技术。

  2.熟悉止血、包扎、固定、搬运目的及注意事项。

  3、操作中工作认真、严谨,爱伤观念强。

  二、实训内容

  止血、包扎、搬运技术

  三、实训用物

  治疗盘:弯盘、绷带1~2卷、胶布、生理盐水棉球、药碗2只、镊子2把、纱布、剪刀1把,录像、临床病例、记录单和笔

  四、实训方法

  1、复习相关理论(结合临床案例,讲述止血、包扎、固定、搬运技术目的及注意事项)。

  2、展示实训用物,设置情景,学生12~13人一组,通过角色扮演进行止血、包扎、固定、搬运技术技术演练。

  3、组织学生讨论。

  4、师生共同评价练习情况。

  5、教师小结。

  6、布置写出实训报告。

  五、操作流程

  准备用物---核对解释---观察伤口---清洗伤口----覆盖纱---包扎---固定---搬运---观察----整理用物、记录

  六、分析讨论

  外伤止血、包扎现场救护技术目的及注意事项。

安全与应急及急救实训报告范文五篇【四】

  实训一触电急救训练

  一、实训目的

  1.熟悉使触电者尽快脱离电源的方法。

  2.掌握现场急救的基本处理步骤及急救方法。

  二、实训内容

  1.口述使触电者尽快脱离电源的方法。

  2.口述现场急救的基本处理步骤。

  3、心肺复苏法救人——单人操作口对口(鼻)人工呼吸法和胸外心脏挤压法。

  四、实训过程

  1.口述使触电者尽快脱离电源的方法。

  (1) 脱离低压电源方法

  拉:附近有电源开关或插座时,应立即拉下开关或拔掉电源插头。

  切:若一时找不到断开电源的开关时,应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线,以断开电源。

  挑:对于由导线绝缘损坏造成的触电,急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。

  拽:急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者;也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上,用一只手将触电者拖拽开来。

  垫:如果电流通过触电者入地,并且触电者紧握导线,可设法用干木板塞到触电者身下,与地隔离。

  (2) 脱离高压电源的方法

  (1)通知供电部门拉闸停电;

  (2)带绝缘手套、穿绝缘靴,拉开高压断路器或用绝缘操作杆拉开高压跌落熔断器;

  (3)抛挂裸金属软导线,人为造成短路,迫使开关跳闸。

  2.现场急救的基本处理步骤。

  简单诊断:

  (1) 将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处,将其仰卧,松开上衣和裤带。

  (2) 观察触电者的瞳孔是否放大。

  (3) 观察触电者有无呼吸存在,摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。

  急救方法:

  (1)对“有心跳而呼吸停止”的触电者,应采用“口对口人工呼吸法”进行急救,步骤为:

  ①将触电者仰天平卧,颈部枕垫软物,头部偏向一侧,松开衣服和裤带,清除触电者口中的血块、假牙等异物。抢救者跪在病人的一边,使触电者的鼻孔朝天后仰。

  ②用一只手捏紧触电者的鼻子,另一只手托在触电者颈后,将颈部上抬,深深吸一口气,用嘴紧贴触电者的嘴,大口吹气。

  ③然后放松捏鼻子的手,让气体从触电者肺部排出,如此反复进行,每5秒吹气一次,坚持连续进行,不可间断,直到触电者苏醒为止。

  ④口对鼻人工呼吸法:口腔异物不能清除时,采取口对鼻人工呼吸

  (2)对“有呼吸而心跳停止”的触电者,应采用“胸外心脏挤压法”进行急救,步骤为:

  ① 将触电者仰卧在硬板上或地上,颈部枕垫软物使头部稍后仰,松开衣服和裤带,急救者跪跨在触电者腰部。

  ② 急救者将右手掌根部按于触电者胸骨下1/2处,中指指尖对准其颈部凹陷的下缘,当胸一手掌,左手掌复压在右手背上。

  ③ 掌根用力下压3~4cm,然后突然放松。挤压与放松的动作要有节奏,每秒钟进行一次,必须坚持连续进行,不可中断,直到触电者苏醒为止。

  (3) 对“呼吸和心跳都已停止”的触电者,应同时采用“口对口人工呼吸法”

  和“胸外心脏挤压法”进行急救

  ① 一人急救:两种方法应交替进行,即吹气2~3次,再挤压心脏10~15次,且速度都应快些。

  ② 两人急救:每5秒吹气一次,每1秒挤压一次,两人同时进行。

  五、实训小结

安全与应急及急救实训报告范文五篇【五】

  急救培训,顾名思义是让我们了解最基本的急救知识,在一些危急时刻可以救人于危险之中,给人以生的希望。

  2014年5月4号,公司安全生产部组织了现场急救知识培训,通过这次培训我了解了以下内容:

  一、现场急救的目的:1、救护者的基本责任;2、现场急救的原则;3、紧急呼叫救护车;4、现场急救程序;5、触电急救。

  二、心脏骤停与心肺复苏:1、心脏骤停的常见原因;2、心脏骤停的现场判断;3、时间就是生命;4、现场徒手心肺复苏的操作;5、心肺复苏的意义;6、猝死的诊断。

  教了一些常用的急救知识,如伤口包扎、心肺复苏等一些相当实用的知识。当代社会,随着经济的繁荣,物质生活水平的提高和竞争的加剧,公众之间交往日趋频繁,活动范围日益扩大,人们承受的压力与日剧增,受到频发的自然灾害、生产安全事故、交通事故以及其他各类突发公共事件等意外伤害的因素也不断增多。一旦有意外伤害发生时,人们如果拥有自救、互救意识,并能及时、正确的开展救护,就很大可能争取到抢救伤员的“救命黄金时间”,为后期医院救治创造有利条件,从而最大限度的挽救伤员的生命和减轻伤残。所以开展急救培训班是非常有必要的。其中伤口包扎包括绷带包扎、三角巾包扎。绷带包扎包括三种方法,分别是环形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括头部包扎,单眼、双眼包扎,单肩、双肩包扎,胸背部包扎,以及上肢和下肢的包扎,内容丰富,实用性高,因

  而说我们的这次培训班的开展是有必要的,它能增强我们的自救互救的知识,提升我们的自救互救力量,尽可能减少伤亡。

  由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺复苏术指南,培训结束后,大家认真的观看了这两段视频,在外伤急救常识的视频中我了解了急救的(通气、止血、包扎、固定、搬运)的各种方法。

  培训活动结束后,参加此次培训的员工纷纷表示此次培训很有实用意义,学到了很多使用的急救知识,初步掌握了急救处理常识和能力,对于社会和家庭具有十分重要的意义。

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