党外知识分子、无党派人士培训心得体会3篇
收获满满 履职奋进
x月xx日，县委统战部举办了党外知识分子暨无党派人士培训班，本次培训充分体现了县委统战部对党外知识分子的重视与支持，我作为一名党外知识分子，有幸参加本次培训，通过半天时间的学习，使我收益良多。
一、收获
1、了解了中国知识分子发展经历的四个阶段，学习了当代知识分子应当具备的精神。丰富了理论知识，提升了理论思想。了解了历史上各个阶段中国知识分子所做的贡献，对知识分子有了更为深刻的理解。
2、拓展了视野与观念，提高了认知。这次培训让我学习了提高自身素质的主要途径;弄清了无党派人士、党外知识分子的关系;更加明白了习近平新时代中国特色社会主义思想，学习了新时代统一战线前沿理论知识。
3、加深了对党外知识分子责任担当的认知，增强了工作的信心。通过学习让我更加深刻认识到我们党外知识分子历来受到党的重视，作为一名党外知识分子就应该在实际工作中善于学习，勤于思考，练就参政议政能力，组织协调能力，合作共事能力，用创新的胆识和创新的观念审时度势，取得新的作为。
二、体会
1、牢固确立一个信念，“党外不外，同心向党”是我们必须坚持的政治信念。平时工作中党对非党知识分子精心培养，放手工作，大胆使用。与党内干部一样交任务、压担子、同要求。在政治上还高看一眼，厚爱一分。因此，作为一名党外知识分子，要牢固树立“四个意识”，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央领导，同心同向跟党走。
2、始终把握两个取向，一是在工作标准的取向上，树立一流意识。恪尽职守，尽职尽责，真抓实干，以新担当、新作为，为xx县经济文化建设做出新的贡献。二是在个人价值取向上树立为旗帜增辉意识。平时工作中，以党员标准严格要求自己，自我加压不断提高自身综合素质，用自己的实际行动，铸就中国梦。
3、努力锻炼三大作风。一是通过思想作风的锻炼，使自己的思想境界更高一些，从而提高政治素养。二是通过生活作风锻炼，从而提高道德品行。三是通过工作作风锻炼，使自己的步子更实一些，从而提高工作水平。
我很庆幸身处在这样一个伟大的时代，我作为党外知识分子愿以“俯首甘为孺子牛”的精神随新时代大潮奋勇向前。
不忘初心，继续前进，砥砺当代知识分子精气神
x月xx日上午，有幸参加了县委统战部组织的全县党外知识分子暨无党派人士培训班，听取了县委统战部副部长xxx同志作的辅导报告，感受颇多。
报告从中国知识分子经历的四个阶段入手，剖析了自古至今知识分子团体形成的历程，分析了不同时期知识分妇的历史使命。最后用“一寸痴心为报国”“板凳甘坐十年冷”“士不可以不宏翼”“俯首甘为孺子牛”四句话总结了当代知识分子应当具有的精神——甘于奉献，满怀忠诚，淡迫名利、保持奋斗激情。
作为一名老师和学校管理者，从高中到小学支教一年，再从小学到初中任业务副校长，从知识传授和管理技能上都象过山车一样大起大落。在定位于初中数学和东鲁中学的管理者之后，有必要对自己的专业发展作一个明确的规划。
一、明确三个定位
1.角色定位
作为学校管理的参与者，自己工作的重点是“管”还是“理”?有句话说的好：高层做势，中层做实，基层做事。作为副校长，服从于上级领导是第一位的，不仅是因为自己处在上传下达的位置，更是单位执行力是否高效的关键因素之一。所以，作为副校长首要工作是“不越权，不放权”明确自己的工作角色。
2.行动定位
在学校，副校长起着承上启下的重要作用。自己在行动上服从于上级领导的安排，决不消极应付，不等不靠。但也不能凡事必躬，忙也不一定是最好的。说白了就是不应付上级，不过份指使下级。该干的干好，不该干的落实，只要把高层的决策做实，合理提出建议，就是合格的副职。
3.心态定位
副职不仅要忠于组织，更要忠于自己的职责。忍辱负重是最好的心态。领受任务时，应该正确理解，坚决贯彻，摆正位置，服从大局，任劳任怨，学会包容。这与我们上课时的心态是一致的。
二、提高两个能力
1.沟通能力
说实话，由于自己不善言谈，不会迂回周旋，说话时不会“煽情”，在工作上处理一些问题太过直接，可能会使一些事情处理起来效率不高。好在个个同事都能坦诚相见，建校之初，自己凡事必躬，以德还能服人。相信如果沟通能力提高一些，我的工作效率或许会更高一些。这是个人必须提高的能力之一。
2.执行力
所谓执行力，就是把决策转化为结果的能力，即：选用合适的人，用科学的方法，做正确的事，把事情做好。作为学校副职，既是学校工作的决策者、进言者，也是执行者;既是指导者，也是行动者。
在以后的工作中自己努力做到：有计划、有措施、有落实、有评比量化，我认为这是执行的关键。
三、解决一个问题
时间与计划问题
由于刚着手初中的工作， 再加上自己有时定位不明确，又想多承担一些责任，开会、上课等一些事情一多在处理这些事情时有时会手忙脚乱。个人认为在这方面亟待解决，我计划做好以下几点：
(1)制定时间计划表。每日一个，列出当天任务，分出轻重缓急，预留突出事情的时间。
(2)保持自己的高效性。集中零散时间，提高做事效率。限时、定量地完成即定计划。
(3)每天整理自己的工作环境。包括办公桌面，工作外环境等。
(4)每天拿出至少10分钟的时间读书。
学校将用三年的时间创品牌，我也将用三年的时间成就自己。
静下心来教书 潜下心来育人
x月xx日上午，我和来自全县各行各业的100多名无党派人士齐聚在xx县xxx酒店参加了为期半天的培训。统战部副部长xxx同志向我们做了名为《不忘初心，继续前进，砥砺当代知识分子精气神》的报告，x部长引经据典、旁征博引，从多个角度向我们生动地诠释了如何做一名合格的知识分子。学习结束后，我心中也进行了深入反思，走上讲台，从事小学语文教学工作已20个年头，如何做才能成为一名合格的小学语文教师呢?通过本次培训活动，我认为应该做到以下几点：
一、要提高文化素养
文化素养是教师素质最基本的东西，如果没有足够的文化素养作储备，教师的教学就会没有底气。当前，许多在教学、教研上卓有成就的语文教师都被誉为“杂家”，比如于永正老师、高林生老师等。这也说明了一个语文教师应是博学多能的“通才”。苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”对于学生而言，一位语文教师如果没有渊博的文化知识、丰厚的人文素养必然是缺乏魅力的，是无法培养起学生的语文学习兴趣的，更无法把学生引向文学的殿堂。长此以往，语文教学的效果可想而知。
俗话说：“要给学生一碗水，老师要有一桶水。”这句话简简单单，但却折射出做教师这个职业不能停止不前，要有“源头活水”才行。我们要学生多做听、说、读、写的练习，那我们自己就要做学生听说读写的楷模。语文教师必须爱读书、会读书、多读书;必须能作文、多作文、作好文，知识面广博，文理兼备。要持有“活到老，学到老”的态度才行。
二、要努力练好基本功
特级教师刘清涌说过：“学生对语文感兴趣，实际上是对语文老师感兴趣。”
1、标准的普通话。结合语文教师的基本要求，在课堂上给学生呈现知识的形式，更多来自于语言表达，也就是我们所说的一副好口才。听过很多公开课，我发现，有些语文教师的话语不仅没有语文味，而且不够标准，更有甚者还夹杂着方言，让学生无法感受到课文中语言文字的魅力。如果教师的语言不打动人心，无法让人有倾听的欲望，怎么能要求学生好好地感受语文，学习语文呢?
2、扎实的书写功底。有资料显示，农村小学生的书写优秀率不到20%，大部分学生书写随意，字迹潦草。其中男生写字状况更令人担忧，有的龙飞凤舞，难以辨认;有的涂抹模糊，面目全非。我想这与语文老师的引导方法恰当与否和老师本身的汉字书写功底的深浅有着直接的联系，身教更重于言教。
三、要富有生活情趣
《国家课程标准》制订组组长巢宗祺教授明确提出生活情趣是语文教师语文素养的组成部分，是一种以前未被重视的新的课程资源，而不单纯是教师自己的业余爱好和兴趣。
有生活情趣的语文教师能全方位的创设有利于学生成长的环境。著名语文教育家魏书生带着学生每天课前唱一首歌，先是自己教，后来是学生按学号轮流教唱歌。每年开新年联欢会，自己唱京剧给学生助兴。带学生出去找春天、摸鱼、打雪仗、做游戏。每天越野十里地，做100次仰卧起坐、俯卧撑，坚持练气功六年。真善美春风化雨，知情意有机结合，学生在这样的氛围中学习、生活，逐步形成了良好的个性和健全的人格，促进了德智体美劳的和谐发展。
四、要真诚求真
语文是一门工具性和人文性并重的学科，是为学生的生命奠基的重要学科。科学是求真的，人文是求善的，因此我们信奉“千教成教，教人求真;千学万学，学做真人。”一个优秀的语文教师必定是真诚的，课品如人品，会影响学生一生。我们要上真实的课，要对学生负责，对自己负责。我们听课，常会听到一些假课，学生在课堂上对答如流，教学各环节“上演”得环环入扣、天衣无缝。但是学生却没有任何长进，无非是为了显示教师的“教学才华”，无辜而虚假地当了一回陪客。
试问，窦桂梅老师的课何以扣人心弦?孙双金老师的课何以荡气回肠?于永正老师的课何以耐人寻味?除了他们那深厚的文化底蕴和高妙的点拨艺术之外，更为重要的是他们的真诚。语文教学是文本、教师、学生之间对话的过程，教师只有捧着一颗真诚的心来，才能带给学生智慧的启迪，才能给予他们生命的激励，才能唤醒他们灵魂深处最真、最善、最美的那一部分，让我们的课堂焕发出深刻的精彩。
总之，语文教学可以说是集德、智、体、美、劳于一体，这就要求我们语文老师有一专多能的过硬本领，对于一个仅有语文知识的教师来说，是不能胜任的，这就要求我们小学语文教师多才多能，具备多方面的涵养，这样才能在教学中得心应手，收到良好的教学效果。达到合格语文教师的要求。
今后，我将会静下心来教书，潜下心来育人，争取做一名合格的小学语文老师，不愧对自己获得的多项荣誉称号。
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