教师安全素养培训心得
亲历为期四天的教师安全素养培训，方知以前的安全知识终归是“纸上得来终觉浅”，真要有所获，有所悟——“绝知此事要躬行”。
增强安全意识，力求未雨绸缪。此次培训过程中，xxx校园培训基地负责人xxx教授为大家作了《中小学幼儿园安全形势分析》、《中小学幼儿园应急疏散演练操作规程》、学校安全事故分析和应对策略的报告，给学员们做详细解读的同时，极大地增强了学员们的安全防范意识。
x教授展示的一个个案例触目惊心：2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县榆林子小博士幼儿园一辆校车(核载9人、实载64人)与一辆重型自卸货车发生正面相撞，造成21人死亡(其中幼儿19人)、43人受伤;2013年2月27日湖北老河口市薛集镇秦集小学因值班老师没按时打开一楼铁门，学生汇集寝室大门处，相互踩踏，4死7伤;2018年4月27日，陕西米脂校园砍杀事件造成19伤其中7人死亡……这几个交通、踩踏、砍杀校园事故，只是众多案例的九牛一毛，更不要谈始终居于榜首的溺水事故。据不完全统计，全国差不多每天有一个班的学生因为溺水而消失。数目实在令人望而生畏，面对这些孩子美好生命的消逝，我们所有人无动于衷就是有罪。
而2016年9月27日，广州市一辆满载师生的校车突然起火，广东省公安边防总队3名官兵恰巧路过发现险情，在火势失控前，仅用65秒就将校车上所有人员安全转移。因为有强烈安全意识、懂得迅速疏散工作的官兵，46个鲜活的生命得以安然无恙，避免了上述案例那样惨烈的状况发生。但是，现实生活中发生事故时这样碰巧遇到官兵的几率微乎其微，这就要求我们这些教育工作者自身由内而外修炼一股强烈的安全意识，从而去学习、去明悟应急避险救助知识，更好地保护我们的学生，敬畏生命。
“近水知鱼性，近山识鸟音”，培训中的理论学习，让我们警醒，让我们绷上了安全意识的弦，“未雨绸缪”远比“亡羊补牢”效益高、境界阔。
规避认识盲区，强化肌肉记忆。此次培训过程中，初期火灾处置、高空应急疏散、校车疏散、防踩踏事故、溺水救助及洪灾自救、防暴力恐怖袭击等十多项实训的培训，让学员们规避了许多安全防范认识的盲区，通过实战，将“应急行动规则的记忆转化为肌肉记忆”。
就拿我来说，学校的地震疏散演练参加过多次，但从不知道这种疏散演练不能把缩短疏散时间作为首要目标，而应该着眼于演练程序的规范和师生行为习惯的培养;不知道校车疏散演练中四排座位，按照“先左后右，再左再右”的顺序组织学生撤离是最迅速的方法;不知道绑紧6个空的矿泉水瓶就可以满足撑住溺水者不下沉的浮力要求;不知道人工呼吸和心肺复苏的正确步骤……实训的培训，规避了我许多安全防范认识的盲区。
实训不是走过场，而是以分组对抗的形式进行，学员们带着竞争的豪情，全身心投入，将教官所讲的“应急行动规则的记忆”，转化为“肌肉记忆”。比如防踩踏事故实训中，当不慎倒地时如何自我保护尽可能地降低伤害?听完教官的讲析与示范，两队人马展开比拼。比动作的精准和时间的迅速，看有没有极快地掌握正确的姿势：两手十指交叉相扣，保护后脑和后颈部;两肘向前，护住双侧太阳穴;双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器;全身紧绷侧躺在地……实训的培训，强化了学员们应急行动的肌肉记忆。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”若真正能够实现所有教师的安全素养培训，而学员们实训后都能够在脑中反复推演各项培训要点、动作，回校后能够组织学生长期而有规律地进行各种应急实训，真正将“应急行动规则的记忆转化为肌肉记忆”，防患于未然，那实是孩子之幸，家庭之幸，学校之幸，社会之幸。
庄子曰：谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船。安全素养培训，落到实处，就是以“谨慎”之心，避意外伤害之缠，行生命护航之船，功在千秋。
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