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老年护理学精品课程

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篇一:《老年护理》课程标准

《老年护理》课程标准

一、 课程简介

《老年护理》是以老年人和老年社会为研究对象,研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的一门课程。该课程以现代护理理论为基础,以护理程序为基本工作模式,主要体现以老年人为中心的护理工作的理念、范畴、工作任务、方法等,是护理学的一个重要分支,也是老年学研究的一项重要内容。二、课程性质与定位

本课程是护理专业的核心课程,是“在生命周期理论”指导下设置的临床护理课程;是按照“校(学院)企(医院)共建、工学结合”模式建设的课程。本课程以老年护理所应具备的职业能力为主线和依据组合教学内容;教学过程强调工学结合,通过技能训练、案例分析、角色扮演、模拟老年日常生活护理等教学活动组织教学,实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练;充分

利用学校和医院、社区及养老院“工—学融合、院—校联动”的育人平台,实现教学与工作岗位的“无缝”对接,从而培养学生初步具备老年护理的基本职业能力。

三、课程设计思路

按照“校(学院)企(医院、社区、老年院)合作共建”模式,以《护理行业职业标准》为基准与护理行业发展、学生学情、老年护理岗位胜任力、护理人员职业生涯发展、执业(职业)考试大纲、高职护理专业课程体系等多元对接,紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求,以职业认知能力培养为重点,与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容,设置绪论、健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七大模块教学;紧扣课程整体思路,本着“基础在前、专业在后”;“通用在前、专项在后”;“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序,按照从正常到衰老,从衰老到疾病,从疾病到临终设计项目课程教学;课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。 四、课程培养目标

1.总体目标

本课程以老年护理作为定位点,本着“理论知识涵盖证书要求,情景案例取材临床实际,任务设置符合能力培养”的原则,通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动,使学生能运用护理程序与护理技能对老年的健康问题、疾病问题提供服务。

2.知识目标

正确阐述老年人生理、心理、社会各方面的衰退性变化及评估的方法;掌握老年人日常生活护理的各项技能;掌握老年人常见疾病的护理诊断及常见护

理问题和护理措施;掌握老年人临终护理的基础知识。

3.能力目标

运用老年护理知识、专科护理技术,沟通技能对老年日常生活、老年常见疾病及临终老人进行护理与健康指导。

4.素质目标

让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度,学会关心、爱护、尊重病人,养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风,培养学生的综合职业能力。 五、课程内容和要求

六、教师任职要求

七、教学条件与设施要求

篇二:老年护理学课程期末复习指导

西安广播电视大学护理学专科

《老年护理学》期末复习指导

一、课程的性质和任务

老年护理学是西安广播电视大学护理学专业的自开选修课,是为适应护理学科发展和社会老龄化的需求而开设的一门课程。“健康与长寿”是医学和护理学的永恒主题,延缓老年人群因老而衰,满足他们的健康需求及提高生活质量,减轻社会负担,为老人的健康和长寿而努力,是每一位医护工作者的责任和义务。

通过本课程学习,要求学生能够根据老年人个性化、多样化的需求,不论在医院还是在社区,均能提供保持老年人人生的连续性和个性的护理,最大限度地发挥老年人生理、心理、社会方面的潜在能力;同时,在与老年人的交流与沟通以及护理实践过程中,护生、老师、护理人员也会从老年人那里学到和领会到许多有价值的知识,了解生命的全过程和生存价值,更加珍视自己和他人的生命。

二、课程基本内容

《老年护理学》教材为化前珍,《老年护理学》,北京:人卫出版社,2006年7月第二版。教材共分七章,内容分别是:概论、老化理论、老年人的健康评估、老年人的心理卫生、老年人的健康保健、老年人的日常生活护理、老年病人与护理。本课程4学分,课内学时72学时。

三、教学实施:

教学模式为:

1、学生自学文字教材为主

2、教学点适当的面授

3、收看教学录像等辅助教学

4、结合所学理论知识在临床工作中实地观察和体会,

5、学习小组共同学习与讨论

6、教学点辅导教师答疑、作业批改与讲评,组织期末总复习及期末考试等

四、课程成绩

本课程成绩由平时成绩(占20%)和期末考试成绩(占80%)两部分组成。

平时成绩包括: 平时作业占8%;

小组讨论占2%;

总成绩按百分制计分,60分为及格.

平时成绩不及格,或未参加小组讨论者,不能参加期末考试,也不能取得该课程的学分.

五、课程教学活动要求与进度安排

第一周

(一)、自学教材内容为 第一章 老年护理学概念

重点学习: 老年人与人口老龄化;老年学研究的内容

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第二周

(一)自学教材内容为 第二章老化理论

重点学习: 老化的生物学、心理学和社会协理论

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第三周

(一)自学教材内容为 第三章老年人的评估

重点学习: 老年人躯体健康、心理健康的评估,以及社会功能、角色功能的评估,特有问题的评估。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

(六) 进行一次小组讨论(针对1.2.3章内容)

第四周

(一)自学教材内容为 第四章老年人的心理卫生

重点学习: 老年人心理学特征、长见的心理和精神问题、如何增进和维护老年人的心理健康。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第五周

(一)自学教材内容为 第五章 老年人的健康保健

重点学习: 老年保健、老年保健的发展、原则,任物计策略、以及如何护理实践。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第六周

(一)自学教材内容为 第六章 老年人的日常生活护理(A)

重点学习: 日常生活护理注意事项、沟通与交流、活动、生活节律。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第七周

(一)自学教材内容为 第六章 老年人的日常生活护理(B)

重点学习: 皮肤清洁与衣着卫生、饮食与营养、安全用药、排泄、性要求。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

(六) 进行一次小组讨论(针对4.5.6章内容)

第八周

(一)自学教材内容为 第七章 老年病人与护理(A)

重点学习: 感官系统疾病及护理、运动系统疾病及护理。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第九周

(一)自学教材内容为 第七章 老年病人与护理(B)

重点学习: 泌尿生殖系统疾病及护理、心血管系统疾病及护理。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

(六) 进行一次小组讨论(针对7章第1、2、3、4节内容)

第十周

(一)自学教材内容为 第七章 老年病人与护理(C)

重点学习: 消化系统疾病及护理、呼吸系统疾病及护理。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

第十一周

(一)自学教材内容为 第七章 老年病人与护理( D)

重点学习: 代谢和内分泌系统疾病及护理、神经系统疾病及护理。

(二)带着自学中的问题认真听面授.

(三)、收看录像。

(四)、阅读参考资料。

(五)、布置课后作业。

(六) 进行一次小组讨论(针对7章第5、6、7、8节内容)

第十二周

总复习

复习题:

1.发达国家对老年人年龄划分标准为( )

A.55岁 B.60岁 C.65岁 D.70岁 E.75岁

2.我国最早进入老龄化的城市是( )

A.珠海 B.深圳 C.广州 D.北京 E.上海

3.老年护理学研究的对象是( )

A老年问题 B衰老的人群 C老年人群体 D老年病人 E老年健康人

4.“古稀之年”的代表年龄是( )

A.45岁 B.59岁 C.60岁 D.70岁 E.74岁

5.WHO将人的年龄界限的新划分认为年轻老人的年龄为( )

A.44岁以下 B.45~59岁 C.60~74岁 D.75~89岁 E.90岁以上

6.在发展中国家60岁老年人口下列哪个数值标志这个国家属于青年型国家( )

A.<4% B.<5% C.<6% D.<7% E.<8%

7.在发展中国家60岁老年人口下列哪个数值标志这个国家属于老年型国家( )

A.>4% B.>6% C.>8% D.>10% E.>12%

8.全世界平均预期寿命最长的国家是:( )

A.英国 B.日本 C.瑞典 D.瑞士 E.美国

9.我国进入老龄化社会的时间是( )

A.1999年底 B.1998年 C.1998年底 D.2000年 E.2000年底

10.我国人口老龄化带来的问题不包括( )

A.社会负担加重B.社会文化福利事业发展跟不上需要

C.老年人更多依赖与社会 D.老年人的需求大大超过其他人

11. 我国的“老年人口系数”是指( )

A.55岁以上人口/15~59岁人口的比例 B.65岁以上人口/64岁以下人口的比例

C.60岁以上人口/59岁以下人口的比例 D.65岁以上人口/15~59岁人口的比例 E.60岁以上人口/15~59岁人口的比例

12.下面影响老年人情绪的重要因素之一是( )

A.支持系统 B.社会责任 C.经济问题 D.生活方式 E.社会角色

13.下列对老年人心里健康影响较大的因素是( )

A.传统观念 B.社会角色 C.生活方式 D.家庭问题 E.知识因素

14. 我国人口老龄化带来的问题不包括( )

A.社会负担加重B.社会文化福利事业发展跟不上需要

C.老年人更多依赖与社会 D.老年人的需求大大超过其他人

15.《老年医学》中的〈〈基础医学〉〉主要研究的内容是( )

A.与老年人健康有关的社会、经济、文化和环境

B.老年人衰老的机制

C.老年人口统计指标及平均寿命的计算

D.维护老年人身心健康的科学

E.针对老年病的特点进行研究

16. 下列哪个是我国对老年人健康保健努力工作的组织和规章制度( )

A.老年保健法、中国老龄问题全国委员会

B.中国老龄问题全国委员会、中华医学会老年医学学会

C.国家照顾制、中华医学会老年医学学会

D.家庭医疗法、中华医学会老年医学学会

E.家庭医疗法、中国老龄问题全国委员会

17.“夕阳无限好,只是近黄昏”高度概括了:( )

A老年人客观存在的一种成就 B老年人客观存在的丰富阅历

C老年人客观存在的尊严 D老年人客观存在的特殊规律

E.老年人客观存在的二重性

18. 衰老的特点提法确切的是( )

A.适应性减退、抵抗力低下、自理能力下降

B.全身性的、多方面的、渐进性的变化

C.随着年龄的增加,各系统均发生退行性变化

D.寒冷、疲劳等容易引起机体功能障碍

E.体力减退、行动不便、反应迟钝,易外伤

19.人口平均预期寿命是强调:

A.从出生时所存在的生存概率 B.考虑到人的生活质量 C.人的健康预期寿命

D.回顾性死因统计 E.不断增长的人口平均寿命

20.下列说法正确的是:

A.我国是世界上老化状况最严重的国家

B.我国是世界上老年人绝对数最多的国家

C.我国是世界上老年人口平均寿命最长的国家

D.我国是世界上老龄化问题最严重的国家

E.我国是世界上老年人最多的国家

21.老年期面临的社会问题是( )

A.退休与经济状况改变 B.生活安排和闲暇时间 C.健康与疾病

D.犯罪与法律E.以上全是

22.老年护理学研究对象是( )

A.老年人的生活质量 B.老年人的尊严

C.老年人这个特殊的群体 D.老年人与社会适应

E.老年人的生理心理.

23.细胞损耗理论认为生命的死亡是因为( )

A.生理、心理、社会及环境方面的影响 B.细胞内废物堆积

C.细胞分裂达到一定次数即停止分化,人开始衰老 D.组织细胞耗损后不能再生 E.体细胞突变造成老年人体内细胞特性改变

24.免疫理论认为老化的原因是( )

A.组织细胞耗损后不能再生被体内免疫系统辨认为外来异物所致

B.物理或化学刺激影响使组织细胞耗损后不能再生

C.受遗传因素或环境因素的影响细胞分裂达到一定次数即停止分化

D.细胞内废物堆积,异物增多

E.体内细胞发生突变被体内免疫系统辨认为外来异物所致

25.认为突变细胞被免疫系统辨认为外来异物发生自体免疫反应过程导致衰老的理论是( )

A.神经内分泌理论 B.细胞损耗理论 C.细胞定时老化理论

D.基因突变理论E.免疫理论

26.原子分裂时所产生的高度不稳定及易反应的氧化分子是( )

A.游离放射物质 B.串联的分子 C.耗损的细胞 D.脂褐质 E.突变的细胞

27.在细胞核和细胞浆内堆积,带有色素的杂质可能是( )

A.游离放射物质 B.脂褐质 C.耗损的细胞 D.串联的分子 E.突变的细胞

28.游离放射物质是( )

A.抗氧化分子 B.氧化分子 C.脂褐质分子 D.串联分子E.突变细胞分子

29.基因突变理论认为老化是( )

A.基因程序预先设定了动物的生命周期 B.体内细胞的基因有固定的生命周期

C.体细胞突变造成老年人体内细胞特性改变 D.以细胞分化的次数来决定个体的寿命 E.细胞分裂达到一定次数即停止分化,细胞开始衰老

30.我国何时开始进入老龄化社会:

A.1980年底B.1989年底 C.1990年底 D.1999年底 E.2000年底

31..老化是生命过程中的:( )

篇三:2016年下半年面授考试课程-《老年护理学》复习题

老年护理学练习题

一、名词解释

1.人口老龄化

2.老年人口系数

3.空巢综合征

4.老年期抑郁症

5.老年急性心肌梗死

6.临终关怀

7.脑卒中

9.日常生活能力

10.老年高血压

11.COPD

12.冠心病

13.老年心绞痛

二、简答题

1.老年人健康评估的注意事项包括哪些方面?

2.老年健康保健的重点人群包括哪些?

3.日常生活中如何保障老年人的安全问题?

4.老年病表现出共同的临床特征有哪些?

5.怎样确定老年人运动量是否合适?

6.老年人活动的注意事项?

7.我国人口老龄化趋势及特点是什么?

五、论述题

1.试述老年人跌倒后的紧急处理?

2.男性,65岁,胸骨后压榨性疼痛2小时。患者于2小时前搬重物时突然感到胸骨后疼痛,压榨性,有濒死感,休息与含化硝酸甘油均不能缓解,伴大汗淋漓。 既往无高血压史,无药物过敏史。吸烟20余年,每天1包。

查体:T:36.8℃ P:100次/分 R:20次/分 BP:100/60mmHg。急性痛苦病容,

平卧位,无皮疹和紫绀,浅表淋巴结未触及,巩膜无黄染,颈软,颈静脉无怒张,心界不大,各瓣膜听诊区无病理性杂音,肺清无啰音,腹平软,肝脾未触及,双下肢无水肿。 心电图示:STV1-5升高,QRSV1-5呈Qr型,T波倒置。 问: 该患者最可能的临床诊断是什么?

该患者目前主要的护理诊断有哪些?

试述该患者具体的护理措施有哪些?

3.某患者,男性,72岁,确诊高血压16年,前列腺增生1年。定期服用ACEI类药物和a受体阻滞剂降压,血压波动在120~140/85~95mmHg。1天前出现起立后双眼黑蒙、乏力、耳鸣,平卧数分钟后,症状缓解。患者平时经常因失眠服用安定等镇静药,还喜用高丽参等多种滋补药品。

问:(1)该患者服用药物的不良反应有哪些?

(2)预防患者的药物不良反应措施有哪些?

(3)应如何加强患者的药疗健康指导?

答案:

一、名词解释

1.人口老龄化(aging of population):简称人口老化,是人口年龄结构的老龄化。它是指老年人口占总人口的比例不断上升的一种动态过程。

2.老年人口系数:社会中≥60岁或≥65岁的人口占总人口的百分比。

3.空巢综合征:生活在空巢家庭中的空巢老人由于人际疏远、缺乏精神慰藉而产生被疏离、舍弃的感觉,出现孤独、空虚、寂寞、伤感、精神委靡、情绪低落等一系列心理失调症状。

4.老年期抑郁症:泛指存在于老年期(≥60岁)这一特定人群的抑郁症,包括原发性抑郁(含青年或成年期发病,老年期复发)和见于老年期的各种继发性抑

郁。它以持久的抑郁心境为主要临床特征,其主要表现为情绪低落、焦虑、迟滞和躯体不适等,且不能归于躯体疾病和脑器质性病变。

5.老年急性心肌梗死:是在冠状动脉粥样硬化的基础上,冠状动脉内斑块破裂出血、血栓形成或冠状动脉严重持久的痉挛,发生冠状动脉急性阻塞,冠状动脉血供急剧减少或中断,相应心肌发生持续而严重的缺血,引起部分心肌缺血性坏死。

6.临终关怀:有多学科、多方面的专业人员组成的临终关怀团队,为临终患者及其家属提供全面的舒缓疗护,以使临终患者缓解病痛,维护临终患者的尊严,得以舒适安宁的度过人生最后旅程。

7.脑卒中:指在脑血管疾病的病人,因各种原因及诱发因素引起脑内动脉狭窄,闭塞或破裂,而造成急性脑血液循环障碍而造成一过性或永久性脑功能障碍。

8.居家养老照顾模式:是指老年人居住在家中,由专业人员或家人及社区志愿者对老年人提供服务和照顾的一种新型社会化养老模式,而不是指我国传统的家庭养老模式。

9.日常生活能力:老年人最基本的自理能力,是老年人自我照顾、从事每天必须的日常生活的能力,如衣、食、行、个人卫生等。

10.老年高血压:老年人在未使用抗高血压药物的情况下,血压持续或非同日3次以上收缩压≥140mmHg和(或)舒张压≥90mmHg。

11.COPD:慢性阻塞性肺疾病,由于慢性气道阻塞引起通气功能障碍的一组疾病,主要包括慢性支气管炎和阻塞性肺气肿。

12.冠心病:指在冠状动脉粥样硬化病理改变的基础上,伴或不伴冠状动脉功能异常(如痉挛),导致心肌缺血、缺氧或坏死而引起的心脏病。

13.老年心绞痛:是冠状动脉机械性或动力性狭窄致冠状动脉供血不足,心肌急剧、暂时地缺血、缺氧所引起的以短暂胸痛为主要表现的临床综合征。

二、简答题

1.老年人健康评估的注意事项包括哪些方面?

(1)提供适宜的环境:室内温度22~24℃,光线,环境安静,保护老年人隐私。

(2)安排充分的时间:既要保证时间充足,又要避免老人疲劳。

(3)选择得当的方法:合适的体位,重点的部位,避免损伤。

(4)运用沟通的技巧:尊重老人,关心体贴,运用语言性和非语言行沟通方式。

(5)获取客观的资料:避免因护士主观判断引起偏差。

2.老年健康保健的重点人群包括哪些?

(1)高龄老人:60%~70%有慢性病,常有多种疾病并存,对保健需求大。

(2)独居老人:只有老年人组成的家庭比例逐渐增高,独居老人外出看病很难,对医疗保健社区服务需求增加。

(3)丧偶老人:对老年人的生活影响很大,带来的心理问题也很严重,对健康危害很严重。

(4)患病的老年人:经济负担加重,自行购药,易延误诊断治疗。

(5)新近出院的老年人:从事社区保健的人员应定期随访,避免疾病复发或其他严重状况。

(6)精神障碍的老年人:主要是痴呆老人,所需要的医疗护理服务明显高于其他人群,应引起全社会重视。

3.日常生活中如何保障老年人的安全问题?

(1)防跌倒。(2)防呛防噎。(3)防坠床。(4)注意给药安全。

(5)防止交叉感染。(6)注意保护性医疗。

4.老年病表现出共同的临床特征有哪些?

(1)起病隐匿、发展缓慢。(2)症状与体征不典型。

(3)多种疾病同时共存。 (4)易出现水、电解质紊乱。

(5)易出现意识障碍。 (6)易存在并发症和后遗症。

(7)伴发各种心理反应。 (8)预后不良、治愈率低、死亡率高。

5.怎样确定老年人运动量是否合适?

运动后的心率达到最宜心率;运动结束后在3min – 5min之间心率恢复运动前水平,表明运动量适宜;3min内心率恢复运动前水平,表明运动量较小,应加大运动量;10min以上心率才恢复者,表明运动量太大,应适当减少运动量;结合自我感觉综合判断。

6.老年人活动的注意事项?

正确选择;循序渐进;持之以恒;运动时间:每天1-2次,每次半小时左右,傍晚锻炼更有益于健康;运动场地尽可能选择空气新鲜、安静清幽的公园、庭院等,注意气候变化,夏季防中暑,冬季防止跌倒和感冒。

7.我国人口老龄化趋势及特点是什么?

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