篇一：德才表现范文
该同志担任五营参谋以来，工作作风扎实、能力素质坚强，注重在实践中发展提高自身素质。做事踏实细致、为人忠诚诚恳，尊重各级领导，执行指示坚决，对自身分管的工作尽职尽责，不用领导督促，主动想在前，做在前，勇于承担责任、处事公平公正，坚持原则但能兼顾灵活，听招呼守纪律，入伍五年以来从未发生违纪行为。在工作生活中考虑问题比较细致，团结关爱同志，待人接物礼让在先，自身修养较好。所在单位成绩突出，积极上进，奋发有位，多次完成上级赋予的任务，获得各级的好评表扬。
篇二：德才表现材料
××同志德才表现
××，男，年月出生，汉族，四川××人，大专学历，中共党员，年月参加工作，××年月从××小学校借调至××县人民政府办公室工作，现任政府办公室财贸股股长。该同志德才表现如下：一、勤于修养，政治思想素质好
该同志共产主义信念坚定，政治责任感、党性原则强。他认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”重要思想武装头脑，严格按党的方针、路线、政策、办事，在政治上、思想上、行动上与党中央保持了高度一致。在工作和生活中，他坚持原则，实事求事，尊重领导、团结同志，以诚待人，正派为人，光明磊落，大局意识、全局观念强，在干部群众中有较好的口碑。二、善于学习，理论政策水平高该同志参加工作十年来，历经多岗锻炼（更多精彩文章来自“秘书不求人”），曾担任过四年学校领导，有着较为丰富的工作经验和较强的组织协调能力，但他从不自满，始终保持了一种知识和能力上的警惕，利用一切空余时间学习现代新的经济工作理论，钻研规则、法律法规、计算机应用等现代科技知识，不断拓宽视野。坚持向书本学，向实际学，向同事学，做到了学以致用。勤于学习，使他的理论政策水平不断提高，工作中既能按政策办事，又能灵活处理棘手的问题。三、乐于奉献，清正廉洁作风好该同志在工作和生活中，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，事事检点，处处谨慎，从未利用职务上的便利谋取私利，从未打着领导招牌办私事，从未到联系单位和部门吃拿卡要，从不参与赌博，一身正气，两袖清风，守住了清贫，耐住了寂寞，抵住了诱惑，以实际行动维护了办公室的整体形象和一个共产党员的尊严。四、务实求实，各项工作成绩显著该同志坚持重实际，讲实话，办实事，求实效，到我办工作两年来，各项工作均取得了显著的成绩。在办文办会方面，该同志严谨细致，一丝不苟，精益求精；在智力服务方面，该同志坚持深入一线，加强调研，为领导决策提供了第一手资料；在督查督办方面，该同志敢于碰硬、敢下深水，各项工作均能落到实处；在统筹协调方面，该同志先后联系过多个县级部门，工作踏实，兢兢业业，得到了所联系部门的一致好评，做到了既让领导满意，又让部门、群众满意。特别在筹建行政服务中心期间，该同志殚精竭虑，不辞艰辛，创造性地开展工作，短短的三个月时间就筹建了全市一流的行政服务中心。由于该同志的出色工作，他先后被县委、县政府授予“财政工作先进个人”、“安全生产先进个人”、“先进工作者”等荣誉称号。
二四年十一月
篇三：浅析怎样做一个德才兼备的优秀教师
浅析怎样做一个德才兼备的优秀教师亲爱的同行，不管你是正怀着又兴奋又惶恐的心情刚刚踏上这个旅程，还是早已上路。那么，你有没有想过从现在开始的1年、5年、15年、30年之后你将走向哪里？想来我也是工作23年的老教师，也自认为无论在学科教学还是班级管理方面，都有了一定的经验，但始终感觉当一名教师，当一名真正的好老师，当一名我一直期望的那种教师——受人尊重与爱戴的教师，还是难以企及他们所拥有的激励别人的那种潜力。这大概就是教育上最令人着迷的难题了：无论你在工作上如何全力以赴，离学生所应得到的还是相差甚远。也许这就是我在潜意识里选此题目的理由吧！
不管你是有意为之，还是无心插柳，不管是教师这个职业选择了你，还是你选择了教师这个职业。总之，我们现在的职业是教师，就应该搞好自己的本职工作。
有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达成功的彼岸，教师这个航标起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。对于学生来说，老师就是太阳，她们就是那渴望阳光的花朵。学困生就像那花丛中迟迟未开的小花苞，他们更需要阳光的关照。让每位学生都学有所得，学有所成，这是我们教师的职责。作为一名教师，首先应具有教学能力，其次，应树立崇高的职业理想，具有高尚的人格。恪守职业道德、知行统一，严格要求自己、为人师表、乐业、敬业、精业、重视形象、净化心灵、懂爱懂美、有责任心、做事细心、有恒心，怎样才能做一
个无愧于社会的优秀老师呢？我觉得要做到下面几点:
一、乐业。
所谓乐业，就是热爱自己的职业，并且享受其中的快乐，从中能够找到乐趣。孔老夫子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有乐之者，才会充分发挥自己的聪明才智去完成一件事情。乐业就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是以正确的态度对待自己所从事的工作，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的工作，就会全身心地融合在职业工作中。干一行、爱一行，饱含感情去工作，把所从事的工作做到一定高度、一种境界。
二、敬业。
所谓敬业，就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，恪尽职守。我国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释为：“敬业者，专心致志以事其业也”。敬业，是一种高尚的品德，是人们对自己所从事的职业充满着热爱、珍惜和敬重，不惜忘我地为之付出和奉献，从而获得一种荣誉感和成就感的思想品质。敬业精神强，体现了一种事业追求和思想境界，体现了一种勤恳态度和精神风貌，更体现了一种可贵的事业心和责任感。具有敬业精神的人，所关注的往往不是自己事业的成功能得到多少报酬，而是这一成功对社会对人民的意义。
三、精业。
所谓精业，就是要在自己所从事的岗位上精通业务，具备扎实的
岗位基本功，能做出优异成绩，争创一流。精业需要熟练掌握自己的工作业务和技能，具备事业发展的知识、能力、素质和水平。随着时代信息化建设水平的日益发展和提高，对人的素质要求也是“水涨船高”，在知识、能力和素质方面要与时俱进、不能落后。
四、重视形象
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运,其次，教师的一般形象还表现在教师的亲和力上。体现在对孩子有亲和力、对家长有亲和力和对同事有亲和力。教师的亲和力是教师人格魅力的集中体现，也是教师有良好人际关系的体现。而良好人际关系建立的前提就是平等待人。平等地对待学生、尊重学生，以回报学生对自己的支持与敬意。虽然学生知之甚少、尚未成熟，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师却是平等的。一个优秀教师能告知他的学生关于许多问题的良好答案，但是最好的教师能够不说话，而帮助学生自己去思考出问题的答案；一个优秀教师是热情亲切的谈论家，但最好的教师知道在学生想用自己的语言表达思想时如何保持镇定和忍耐；一个优秀教师 是谦恭的，尊重他人的感情；一个优秀教师要教育学生负责任、诚实，使学生成为好公民；一个优秀教师看中的并不是酬劳而是内心的愉快等等。
五.净化心灵
教师是人类灵魂的工程师。而要塑造别人的灵魂必须首先净化自己的心灵。所以作为教师首先应当是一个大写的人、高尚的人，是照射在学生心灵的一道灿烂的阳光，时时折射出人性的真、善、美。面对汹涌的商品经济大潮和物欲横流的世界，学校也很难置身世外。于是有些教师的价值天平开始倾斜，急功近利、追求实惠抬了头，追名逐利导致了教师道德的缺失。
作为教师，应该树立崇高的职业理想，具有高尚的人格。其次，恪守职业道德、知行统一，做学生的表率。作为一名教师时刻都要牢记一点：你的学生时刻都在关注你的一言一行，就像你时刻关注你的学生一样。所以作为教师要懂得谨言而慎行。
六、懂爱懂美
做一名教师，既要教书，更要育人。要重在“教好学生”，践行“有教无类，因材施教”的育人理念。承认差异，尊重差异，并把差异作为一种教育资源来开发。正如世上没有两片完全相同的树叶的一样，这恰恰丰富了大自然的美丽和色彩。我坚信，“每个人都有发展的潜能！每个人都有自己的长处！每个人都能成为一种稀有资源！”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教
师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
七．有责任心
责任是一种能力，但责任比能力更重要。 一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做得很差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
八．做事细心
最美教师”的爱，贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的。作为老师我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟学生年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。作为班主任更应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安
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