篇一：高考学生要慎重对待职业倾向测试
高考学生要慎重对待职业倾向测试
职业指导师：薛兆春
近几年，有很多人在职业规划师的帮助下走出了困境，迈上了成功职业的道路，也有越来越多的人感觉到寻求职业顾问帮助的价值和重要性。
这两年来许多高考咨询机构也都提供职业倾向测试的免费服务，吸引了不少考生和家长。但由于许多人对职业咨询还不是很了解，加上不同的机构的理念、方法、工具不同，提供的服务也同。因此不少人想寻求职业顾问的帮助，但是面对五花八门的服务种类不知道应该选择什么样的机构、服务才是真正适合的。
首先，我们要区分人才测评与职业咨询。人才测评不等于职业咨询。在欧美等发达国家，最多的人才测评软件，主要是用于企业/组织招聘员工或安排培训课程，主要测评员工或准员工的团队合作精神、工作动力、进取心、领导能力、智力水平等，不是为个人服务的。我们现在国内常见的从国外引进或引进后改造的人才测评软件，都是属于这种类型。
由于不同的测评工具测评的内容不同、方法也不一样，对同一个人测评的结果报告可能也不一样。但报告不一样不一定就是不准确。不能仅仅从报告的某些字句好象与自己的某些表现不符就判断测评
不准，而是要整体把握报告的内涵，抓住其本质特征，这就需要有专业人士给你具体解释测评报告。
个人寻求职业咨询，确定职业发展的方向，最好选择那些主要为个人（不是为企业/组织）开发设计的职业测试工具。为个人进行职业定位的测试在理念、方法、工具方面都与这些为企业服务的人才测评工具不同。
判别职业咨询机构是否专业，主要从以下几个方面考虑：
一、职业咨询的理念
专业的职业咨询机构一定有科学、系统的指导理论和依据。职业咨询不但要考虑职业发展的延续性，更要注重性格、天赋与职业的匹配。
二、测试工具
目前世界上有多种性格分类的方法和理论，我们要看其理论和工具是否科学、系统、可靠，是否被广泛认可。现在在美国等发达国家使用最普遍、最权威的性格测试系统是美国的MBTI性格类型指标。MBTI的性格类型理论断定人类存在着16种截然不同的性格类型，而每个人都必然符合其中之一，并且在经过多年的数据采集和分析的基础上，建立了与2万多种具体的职业直接对应的数据模型，即一种性格类型的人与一些特定职业的直接匹配关系。
同时要看这些测试工具是否适合中国人的特点，是否考虑了中国文化的特殊性，从国外引进的测试工具是否已经中国化了。
三、职业规划师的专业水准
到目前为止，职业咨询还是“中餐时代”，“厨师的手艺”很关键，不象麦当劳之类的西式快餐，不能够自动化、程式化。否则，测评结果的准确率会明显降低。
因为到目前为止，如果完全依赖测评工具、职业测评软件来衡量一个人的职业倾向是很不科学的，首先是测评人员对职业测评的知识水平和技术分析能力，要学懂职业测评“测”与“评”的知识理论和原理。才能准确的分析给出正确的职业倾向评价。下面是职业测评原理
1.人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性。 每个人的心理素质也像他们的指纹一样，存在着明显的个体差异，每个人的能力、个性、行为风格等方面，都呈现出独特性。正因为这样我们才有必要对个人的素质进行测试，人的差异性与独特性为职业测试提供了前提条件。
人的心理素质又表现出一种相对稳定的特征。稳定性主要体现在跨时间和跨情景的稳定性。跨时间的稳定性是指一个人在不同的时间表现出相同或相类似的心理特征，即不仅今年表现得这样，去年一般也是这样，明年有很大的可能还是这样。跨情景的稳定性是指一个人在不同的情景、在不同的任务中表现出一致的心理特征，例如一个责任心强的人，不仅对待工作尽职尽责，对待家人也能充分地履行自己的义务，对待朋友也能够坚守承诺。当然这种稳定性仅仅是相对而言的，在某些因素的影响下，个人的心理特征也会发生一定的改变。正因为人的素质特征具有相对的稳定性，才能够根据测试的结果从过去
的表现推论将来的表现，从一种情景中的表现推论更大范围的情景中的表现，使得职业测试具有意义。
尽管人的心理特征具有内隐性，难以直接进行观察，但它可以通过人的行为反映出来。人的外显行为与内在的心理特征有较大的一致性，这为职业测试提供了可能性。但人擅长掩饰自己，因此外显的行为与内在的心理特征也常常有不一致的地方，那么，对行为的探测和推论就应当比较慎重，并且也需要较多的专业技巧。
2．职业测试是客观的、间接的和相对的测量。 了解人的心理特征的最直接和最简单的方法就是借助于观察者的主观经验与直觉，但这种凭主观直觉获得的结论往往是不可靠的。而现代职业测试则借助了一系列客观性的测试技术。
科学发展到今天，还无法直接测量人的心理，只能测量人的外显行为，进而推论人的内在心理素质，这就像不能直接测量温度，而是通过水银柱的高度变化来测量一样，是一种间接的测量。例如，通过职业兴趣测试，测得一个人喜欢阅读机械杂志、喜欢修理钟表、自行车推论此人具有从事与机械有关的工作的兴趣。
职业测试的相对性体现在对一个人某种素质的高低、强弱进行评价时并没有绝对的尺度，而是通过个体在群体中的相对位置来判定的。一个人能力的高低、兴趣的强弱，都是与所在团体的大多数人的行为或某种人为确定的标准相比较而言的，因此是一种相对的测量。
3．科学的测试是基于统计规律之上的。
使用职业测试手段对人的心理素质进行测试是一种科学而合理的做法，因为我们不可能测量一个人所有的行为只能抽取一定的行为样本。从统计学意义上讲通过有代表性的样本，可以对行为的整体做出推论，因此职业测试中所选用的目标行为一定要具有代表性。
任何测试手段所做出的推论都不是百分之百的准确，而只是达到统计上的显著性水平而已。例如，通过视觉空间能力测验来预测一个人未来作为建筑设计师的成就水平，对一个具有代表性的样本的统计表明，99%成功的建筑设计师都具有较高的视觉空间能力，但不能排除1%的特例存在。而且从上面的例子中，还可以发现视觉空间能力与建筑设计方面的成功，在统计上只是相关关系，而不是因果关系。因此，认为视觉空间能力强的人一定会在建筑设计方面成功是不成立的，因为建筑设计方面的成功还取决于其他一些重要的因素。 咨询案例：
2010年报考志愿时，包钢一中的一名学生在总部设在北京的一家高考咨询机构做高考专业咨询，这家机构给他做了职业倾向测试后，选择出的专业和学校与他的兴趣和意愿完全相反，他心里感到了重重的压力、迷茫和疑惑，通过朋友的介绍他找到了我，他很着急的对我说：“明天就要填报志愿了，但是那家咨询机构把我彻底搞糊涂了，我不知道自己究竟应该报什么专业了！请您帮帮我好吗？”我对他说：“你放心，我一定会给你一个满意、明确的答案，首先请你放松心理。”等他心理平静后，我详细给他讲了学业、职业、就业的关系，分析了我国经济发展形势和人才战略规划，结合他高考成绩、综
篇二：高考志愿填报心理测试帮助你选择一个适合你的专业!
2010高考志愿填报心理测试
帮助你选择一个适合你的专业！
许多同学在填报志愿时，往往只注意专业的冷热，而忽视自身的人格特点(即自己最适合从事哪方面的工作)，选择了一个不适合的专业，即使能顺利地升上大学，却可能为将来从事一个自己不感兴趣的工作而懊悔终身。
为了帮助考生和家长较为准确地判断自己最适合就读的专业，提高高考专业志愿填报的目的性、准确性和针对性，我们以霍华德人格-职业类型匹配的理论为基础，结合考生的实际心理状态和高校专业特征，精心编制了一套“职业(专业)人格自测问卷”，帮助同学们在高考填报志愿时，以科学的态度做出专业选择，从适应个性特征的角度，进行今后职业生涯的规划，成就一条适合自身发展的道路。
下面，请同学们根据对每一道题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况在答案的“是”或“否”字上划一个“√”号，准备好了吗?那就开始测试吧!
注意：以下测试结果仅供参考。
1. 我对自己平时的花销都记得很清楚。 是 否
2. 课余时间我喜欢阅读通俗小说、诗歌。 是 否
3. 在老师提出问题后，即使我知道，我也往往保持沉默。 是 否
4. 我很羡慕做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面工作的人。 是 否
5. 每次写作文时，我往往一挥而就，不再重复。 是 否
6. 我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 是 否
7. 对同学借我的和我借同学的东西，我都能记得很清楚。 是 否
8. 虽然复习很紧张，但我仍喜欢参加学校的各种活动。 是 否
9. 我喜欢成为老师和同学们注意的焦点。 是 否
10. 家里的电器如果出了小毛病，我喜欢自己搞定。 是 否
11. 我希望有机会参加探险。 是 否
12. 我曾渴望当一名汽车司机或飞机驾驶员。 是 否
13. 我总是保持我的房间和书桌的整洁。 是 否
14. 看情感影片时，我经常禁不住眼睛湿润。 是 否
15. 我喜欢做一名教师。 是 否
16. 我小时候经常把玩具打开，把里面看个究竟。 是 否
17. 音乐能使我陶醉。 是 否
18. 我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。 是 否
19. 在我的职业选择中可以考虑当校长。 是 否
20. 我喜欢需要运用智力的游戏。 是 否
21. 有时，我感到自己有文艺方面的天赋。 是 否
22. 我喜欢亲自动手制作一些东西(如贺年卡)，从中得到乐趣。 是 否
23. 如果同学们有困难，我很乐意帮助他们。 是 否
24. 和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。 是 否
25. 和同学交谈时，我对政治问题较感兴趣。 是 否
26. 我喜欢动手的工作，不喜欢抽象的工作。 是 否
27. 大家公认我是一个勤劳塌实、愿为大家服务的人 是 否
28. 我有能力说服别的同学同意我的观点。 是 否
29. 我是一个沉静而不易动感情的人。 是 否
30. 当我学习时，我喜欢避免干扰。 是 否
31. 我的理想是当一名科学家。 是 否
32. 与推理小说相比，我更喜欢言情小说。 是 否
33. 我喜欢按部就班地完成要做的事。 是 否
34. 我有很强的动手能力。 是 否
35. 我总是主动地向别人提出自己的建议。 是 否
36. 我喜欢使用锤子、榔头一类的工具。 是 否
37. 与同学相比，我有较强的策划能力。 是 否
38. 我能坚持写日记 是 否
39. 看电影是我的兴趣之一。 是 否
40. 我喜欢利用逻辑原理解决问题。 是 否
41. 有时我也关注飞行器方面的知识 。 是 否
42. 我喜欢关注青少年犯罪问题。 是 否
43. 有条件的话，我可以去听听歌剧。 是 否
44. 对我来说，会计是一个不错的职业。 是 否
45. 我很羡慕那些优秀的企业家。 是 否
46. 一般情况下，我能想到用法律来保护自己的合法权益。 是 否
47. 我对侦破题材的节目很感兴趣。 是 否
48. 随便讲出一些世界名车的品牌，对我来说并不是个难事。 是 否
------------------测试完毕请在下面查看结果--------------------
分)
测试结果和说明： 一. 请将以上测试依样在以下对应的题号内计算得分。(答“是”的计一分，答“否”的不得A 艺术型 ( 2、4、14、17、21、32、39、43 )计 分 C 传统型 ( 1、3、 7、13、29、33、38、44 )计 分 E 管理型 ( 5、9、11、25、28、35 、37、45)计 分 I 研究型 ( 6、16、18、20、30、31、40、47)计 分 R 现实型 (10、12、22、26、34、36、41、48)计 分 S 社会型 (8、15、19、23、24、27 、42、46)计 分
二. 请将六种不同人格特征的得分从大到小进行排列，排在最前的就是你的职业人格类型。如遇相同的得分，表明你该两种人格类型均具备(如社会型和管理型的得分相同，表明你具有社会管理型的职业人格特征)。
在完成了上面的自测后，你就能了解了你的职业人格，依此大致确定适合你的职业类型。为了方便同学们能填报适合自己职业人格特征的专业，我们将现行各高等院校本科专业所有的11个大类(文、理科分别列出)按各专业的职业特征与相应职业人格特征进行匹配(如你是
A 艺术型的职业人格特征就对应相应的A 艺术型的专业)，这种匹配是我们根据现行本科专业的培养方向和目标，参考具体专业的课程要求而做出的理解，下面仅列出各大门类中的有代表性的专业，供同学们参考。
A 艺术型：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想象力和创造力，在自由的环境中工作。这种人想象力丰富，有理想，易冲动，好独创。他们喜欢从事非系统的、自由的、要求有一定艺术修养的职业。
可参考填报：教育学：学前教育、艺术教育、装潢设计与工艺教育文学汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言、外国语言文学、新闻传播学类所有专业、艺术学类所有专业;历史学：民族学、文物保护技术;管理学：旅游管理;理学：地理科学类所有专业;工学：广播电视工程、土建类所有专业、测绘类所有专业、轻工纺织食品类所有专业、航空航天类所有专业、宝石及材料工艺学;农学：园艺、园林;医学： 医学影像学。
C 传统型：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。这种人易顺从，能自我抑制，想象力较差，喜欢既定、有秩序的环境。在职业选择上，他们愿意从事那些需要按照既定要求工作的、比较简单而又比较刻板的职业。
可参考填报：哲学：逻辑学;经济学：经济学类所有专业;法学： 法学类所有专业、政治学与行政学、国际政治;教育学：人文教育、特殊教育;文学：中国语言文学类所有专业;历史学：历史学类所有专业;管理学：会计学、财务管理、电子商务、物流管理、劳动与保障、土地资源管理、农林经济管理、农村区域发展、图书馆学、档案学;理学：理学类所有专业;工学：仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、水利类、测绘类、化学与制药类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、森林工程类、公安技术类所有专业;农学：农学类所有专业;医学：医学类所有专业。
E 管理型：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。这种人喜欢支配别人，有冒险精神，自信而精力旺盛，好发表自己的见解。他们愿意从事那些为直接获得经济效益而活动的职业。
可参考填报：哲学：哲学、宗教学;经济学：经济学、国际经济与贸易、保险;法学：社会学、社会工作、外交学、思想政治教育、公安学类所有专业;教育学：特殊教育、旅游管理与服务教育、市场营销教育;文学：新闻学、广播电视新闻学、广告学、导演、播音与主持艺术、广播电视编导;管理学：管理科学与工程类所有专业、工商管理类所有专业、公共管理类所有专业、农林经济管理类所有专业;理学：天文学类、地质学类、地理科学类、地球物理学类、大气科学类、海洋科学类、环境科学类、心理学类、统计学类所有专业;工学：航空航天类、武器类、公安技术类所有专业;农学：植物生产类、草业科学类、森林资源类、环境生态类、动物生产类、水产类所有专业;医学：法医学。
I 研究型：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。这种人有强烈的好奇心，重分析，好内省。比较慎重。他们喜欢从事有观察、有科学分析的创造性活动和需要钻研精神的职业。
可参考填报：哲学：哲学类所有专业;经济学：保险、金融工程、税务、网络经济学;法学：马克思主义理论类所有专业、社会学类所有专业、公安学类所有专业;教育学：教育学、学前教育、教育技术学、小学教育、艺术教育、人文教育、社会体育;文学汉语言文学、古典文献、外国语言文学类;历史学：历史学、世界历史、考古学、博物馆学、文物保护技术;管理学：管理科学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、物流管理、行政管理、劳动与社会保障、农林经济管理、农村区域发展、档案学;理学：理学类所有专业;工学：工学类所有专业;农学：农学类所有专业;医学：基础医学、临床医学、眼视光学、康复医学、精神医学、中医学类所有专业、药学类所有专业。
R 现实型：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益。他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求的、需要一定的技能技巧、能按一定程序进行操作的工作。
可参考填报：哲学：逻辑学;教育学：教育技术学、体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、装潢设计与工艺教育;文学：传播学;管理学信息管理与信息系统、电子商务;理学：理学类所有专业;工学：工学类所有专业;农学：农学类所有专业;医学：医学影像学、医学检验、眼视光学、康复医学、口腔医学、针灸推拿学、法医学、护理学、药学类所有专业。
S 社会型：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友谊，责任感强等。他们希望从事那些直接为他人服务为他人谋福利或与他人建立和发展各种关系的职业。
可参考填报：哲学：宗教学;经济学：国际经济与贸易;法学：社会学、社会工作、政治学类所有专业、治安学;教育学：教育学类所有专业、体育学类所有专业、其他教育学类新兴专业;文学：新闻学、广播电视新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导;管理学：人力资源管理、旅游管理、公共事业管理、劳动与社会保障、公共关系学、农林经济管理类所有专业;理学：资源环境与城乡规划管理、心理学、应用心理学;工学电气信息类、环境与安全类、公安技术类所有专业;农学：植物生产类、森林资源类、动物生产类、水产类所有专业;医学：预防医学、临床医学、康复医学、精神医学、口腔医学、中西医临床医学、护理学、中药资源与开发。
好了，测试做完了，同学们对今后的填报志愿大致有个底了吗?衷心祝愿2010年的高考生都能美梦成真!成就人生!
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