篇一：23.王冕勤学(古文课外阅读训练)
【文言文课外阅读训练二十三】
王冕勤学
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，则默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被⑦古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注释】：
①蹊：践踏了田地。指因王冕疏忽使牛踏坏了田地。②策：通“册”，指书册。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④恬（tián)：心神安逸。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑦被：通“披” 。
【练习题】：
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（1）窃入学舍（偷偷地）（2）听已（完、结束） ．．
（3）或牵牛来（有人）（4）性卒（死） ．．
2、概括第一段有关王冕的两件事。
答：（1）因在学舍旁偷偷听书，而忘记放牛，被父亲责罚；（2）在寺庙专心读书而不惧土偶。
3、王冕是怎样一个人？对我们有哪些启示？
答：王冕是一个好学不倦，勤奋刻苦，孝顺的人。王冕在那样艰苦的环境中都能勤奋刻苦，好学不倦，专心致志地读书，我们也应该向他学习，学习他坚定的志向，顽强的学习精神。
【译文】：
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了。父亲大怒，打了他一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安静，好像没有看见似的。
安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生，韩性死后，他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。 当时王冕的父亲已经去世了，
于是王冕把自己的母亲迎接到越城赡养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。
篇二：文言文阅读练习(带答案)
文言文阅读练习
练习一
阅读下面的文言文，回答1-5题。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒，挞之，已而复如初。母曰：?儿痴如此，曷不听其所为。?冕因去
依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。——宋濂《王冕传》
1．分别选出对下列句中加点字解释正确的项。
①窃入学舍 A．偷东西 B．偷偷地 C．私自（谦辞） （ B ） ．
②儿痴如此 A．痴呆 B．痴迷 C．白痴（ B ） ．
③恬若不见 A．安静 B．安适 C．坦然（ C ） ．
2．下列句中加点的词的意义和用法，相同的一项是（ A，两个?其?都是代词?那个?）
A．暮归，忘其牛 查无其人 B．冕因去依僧寺以居（而）喻之以理（用） ．．．．
C．执策映长明灯读之（它） 赤子之心（的）D．录为弟子（作为） 为虎作伥（替，给） ．．．．
3．文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是（D 指?父怒，挞之?，仍如先前一样）
A．父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 B．暮归，忘其牛。
C．或牵牛来责蹊田。 D．父怒，挞之，已而复如初。
4．下列叙述，不符合原文意思的一项是（C，?王冕白天放牛?，不合文意）
A．王冕放牛而跑到学堂听学生读书，直到傍晚才回家，忘记了放牛的事。
B．因牛踩坏了农田，王冕遭到父亲责打，可过后他仍然如先前一样去听学生读书而忘了放牛。
C
D．韩性听到了王冕好学苦读的事，收王冕做弟子，王冕后来成为博通的学者。
5．翻译文中划线的句子。
①或牵牛来责蹊田。 译文： 有的人牵着牛来责备牛踩了地里的庄稼。（?责?是?责备?之义）
②安阳韩性闻而异之。译文：安阳人韩性听说此事以后认为王冕与众不同（?异之?是?以之为
异?）
练习二
阅读下面的文言文，回答1—5题。
（楚）宣王问群臣曰：?吾闻北方之畏昭奚恤（楚将）也，果诚何如??群臣莫对。江一对曰：?虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属（通?嘱?，交给）之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。? （《战国策〃楚策》）
1．解释文中加线的词语
①求：②信： ③走：④地方：土地方圆⑤其实：他们实际 ⑥犹：如同
2．把下列句中的“之”字意义和用法相同的归为一类（可归为四类）
A．吾闻北方之畏昭奚恤也 B．虎求百兽而食之
C．观百兽之见我而敢不走乎D．故遂与之行
E．兽见之皆走F．今王之地方五千里
G．而专属之昭奚恤 H．其实畏王之甲兵也
I．犹百兽之畏虎也
第一类（相当于“它”“他”，作代词）有：
第二类（相当于“它们”“他们”，代词）有：
第三类（相当于“的”，助词）有： 第四类（主谓短语之间，取消句子独立性，翻译时不译，助词）有：3．这则寓言要表达的意思，正确的一项是（ D ）
A．讽刺楚宣王看事情愚蠢。B．讽刺楚宣王上了昭奚恤的当。
C．说明要有强大军队的原因。 D．说明北方国家怕昭奚恤的原因。
4．翻译文中划线的句子。
①果诚何如译文： 果真怎么样（何如：怎么样）
②虎以为然译文： 老虎认为它说的对（然：对）
③天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也！
译文：天帝让我做百兽的首领，现在您要吃我，这是违背天帝的命令！（长，首领；是，这）
练 习 三
阅读下面的文言文，回答1-4题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：?晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？?左右对曰：?为（为，相当于?于?）其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐（坐，犯罪）？’曰：‘坐盗。’?晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣（诣，到）王。王曰：?缚者曷为者也？?对曰：?齐人也，坐盗。?王视晏子曰：?齐人固善盗乎？?晏子避席对曰：?婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（枳zhǐ，枳树，果实酸苦）。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无（有?恐怕??大概?之意）楚之水土使民善盗耶？?王笑曰：?圣人非所与熙（?熙?通?戏?）也，寡人反取病焉。? ——（《晏子春秋》）
1．解释文中加线的词语
①习辞：善于辞令②方：将要 ③固：本来
④徒：只是⑤其实：它们的果实
2．解释下列句中加点的虚词的意义和用法。
①吾欲辱之，何以也（ 用，介词 ） ②为其来也 （ 他，代词 ） ．．
③橘生淮南则为橘 （ 那么，连词 ） ④今民生长于齐不盗（ 在，介词 ） ．．
3．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（ D，转折）
①吾欲辱之，何以也？（假设） ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（并列）
③叶徒相似，其实味不同 ④今民生长于齐不盗，入楚则盗
A．①②B．①④C．②④D．③④
4．翻译文中划线的句子。
①过王而行 译文：经过大王面前行走（过，经过）
②所以然者何？译文： 这样的原因是什么（所以，表原因） ③圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：
练 习 四
阅读下面的文言文，回答1～5题。
项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：?书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌一人，对抗一个人）不足学，学万人敌！?于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学。……秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：?彼可取而代也！?梁掩其口，曰：?毋妄言！族矣！?梁以此奇籍。籍长八尺余，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。——《史记》
1．上面文言文中出现的人名、地名分别是
人名：
地名：
2．下列句中加线字的意义解释不正确的一项是（B，妄，胡乱）
A竟：完毕。
B．毋妄言 妄：狂妄。
C 奇：这里是“认为??出奇”之意。
D 惮：畏惧。
3．解释下列句中加线的字（虚词）的意义和用法（写在括号内）
（1他的，代词） （2就是，副词帮助判断）
（3 （他，代词 ） （4就，副词 ）
（5 （其中的，代词）（6因为，介词 ）
（7）虽吴中子弟（即使，连词 ）
4．下列对文意的解说，不正确的一项是（B，终于学完了兵法，不合文意）
A．项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。
B
C．秦始皇游会稽时，项羽竟说“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。
D．项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。
5．翻译文中划线的句子。
（1）为秦将王翦所戮者也是被秦国将领王翦杀死的
（2）书，足以记名姓而已学文字，能够记写名姓就行了
（3）彼可取而代也他可以取而代之
（4）籍长八尺余，才气过人 项籍身高八尺多，力量能举起大鼎
练 习 五
阅读下面文字，回答1-6题。 （汉）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正（管理皇族事务的官）刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守（周）亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驱入，将以下骑送迎。已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀（gòu，拉开弓）弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：?天子且至!?军门都尉曰：?将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’?居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节（符节）诏将军：?吾欲入劳军。?亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：?将军约，‘军中不得驱驰。’?于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：?介胄（介，铠甲；胄，头盔）之士不拜，请以军礼见。?天子为动，改容式车，使入称谢：?皇帝敬劳将军。?成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：?嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也；至于亚夫，可得而犯邪？?称善者久之。 ——《史记〃 绛侯周勃世家》
1．对下列句中加点词的解释不正确的一项是（C，使动）
A．上自劳军自：亲自 B．军士吏被甲 被：披 ．．
C．锐兵刃 锐：锋利 D．曩者霸上 曩：以前 ．．
2．分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（A）
亚夫为将军，军细柳 （担任） 已而之细柳（到，动词） ．．
天子为动，改容式车 （被动） 称善者久之 （音节衬词） ．．
A．两个“为”不同，两个“之”也不同。B．两个“为”不同，两个“之”相同。
C．两个“为”相同，两个“之”不同。 D．两个“为”相同，两个“之”也相同。
3．对下列加点的词语在文中的意思的解释，不正确的一项是（ D ）
A．彀弓弩，持满持满：把弓拉满。 ．．
B．于是天子乃按辔徐行按辔：控着缰绳。 ．．
C．天子为动，改容式车式车：将身子俯在车前横木上表示敬意。 ．．
D．皇帝敬劳将军敬劳：恭敬地慰问。 ．．
4．以下句子分别编为四组，全都表明周亚夫治军严谨的一组是（ B ）
①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 ②天子先驱至，不得入
③军中闻将军令，不闻将军之诏 ④于是天子乃按辔徐行
⑤介胄之士不拜，请以军礼见⑥皇帝敬劳将军
A．①③④B．①③⑤ C．②⑤⑥D．②④⑥
5．下列叙述不符合原文意思的一项是（ C ）
A．作者没写周亚夫如何冲锋陷阵，也没有写他军事方面的卓识宏论，只是描写在匈奴大举入边的情况下，细柳营的一级战备状态，便充分表现了他的军事才能和严格的治军作风。
B．汉文帝在大敌当前，布置好防务后，亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但未发龙威贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略、爱才、识才、任才的君主。
C．周亚夫下令开营门，天子车马才进入军营而慢行，文帝派人向周亚夫道歉致敬。
D．文章结尾既是汉文帝劳军后的结论，也是对周亚夫的评价，一褒一贬的对比出自皇帝之口，不仅有鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深读者对周亚夫形象的认识。
6．翻译下列语句。
（1）天子先驱至译文： 天子的先头卫队到了
（2）成礼而去 译文： 完成礼仪就离开了
（3）军中闻将军令，不闻天子之诏
译文： 军队中听将军命令，不听天子的诏令
练 习 六
阅读下面的文言文，回答1～5题。
太祖（曹操）马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲（曹冲）谓．．．．
曰：?待三日中，然后自归。?冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：?世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。?太祖曰：?此妄言耳，无所苦也。?．．
俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：?儿衣在侧，尚啮，况鞍县（县，通?悬?）柱乎？?一无所问。 ．．．．
——《三国志〃魏书》
1．解释文中加点的词语
①啮：咬。 ②首罪：自首请罪 ③免：赦免
④以为：认为 ⑤忧戚：悲伤 ⑥俄而：片刻，一会儿 ⑦闻：告知，使……听到 ⑧一：完全
2．比较下列两句中的“以”字意义和用法，并作解释。
（1 用，介词。）
（2 把，介词。）
3．下列两句属于文言文哪种特殊句式？说说它们的句式标志是什么。
（1）太祖马鞍在库，而为鼠所啮 （2）今单衣见啮
属于
句式标志：（1）（2）4．对此文主旨的理解，正确的一项是B（A、C、D都有不确之处。）
A．曹操能严明执法，但在曹冲的劝说下，能宽恕因客观原因犯错误的官吏。
B．曹操法纪严明，曹冲巧妙设法帮助犯错误的官吏免于受严惩。
C．曹操法纪严明，但因喜爱曹冲而宽恕了犯错误的官吏。
D．曹操能严明执法，曹冲巧妙设法使曹操没有发现官吏所犯的错误。
5．翻译文中划线的句子。
（1）待三日中，然后自归
译文：等到第三天里，然后去自首（?自归?是?自首?之义）
（2）谬为失意，貌有愁色
译文：装做不高兴，脸上露出愁容（?谬?是?装作?之义，?愁色?是?愁容?）
（3）此妄言耳，无所苦也。
译文：这是狂妄的话罢了，没有什么痛苦的（?妄?是?胡乱?；?苦?指?苦恼?）
练 习 七
阅读下面的文言文，回答1～5题。
戊子，上（唐太宗）谓侍臣曰：?朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！?魏征对曰：?人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也。?上曰：?前事不远，吾属之师也。?——《资治通鉴》
1．下列句中加点的词与“犹当虚己以受人”的“虚”用法相同的一项是（ D，使动用法 ）
A．故智者献其谋 B．不知将军宽之至此也 ．．
篇三：“王冕(人名),字元章”阅读答案
王冕(人名)，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞(打)之，已而(不久)复然。母曰：儿痴如此，曷不听其所为?冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽(地名)韩性(人名)闻而异之，录为弟子，遂称通儒(博通经典的儒士)。性卒(死)，门人事冕如事性。
(2000年杭州中考加试题)
1、下列加点的词语在文中的意思，解释错误的一项是()
A、暮乃反(同返)
B、会稽韩性闻而异之(认为与众不同)
C、亡其牛(杀死)
D、冕因去依僧寺(前往)
2、下列加点的词语，解释错误的一项是()
A、冕因去依僧寺(因为)
B、已而复然(这样)
C、暮乃反(才)
D、遂称通儒(于是，就)
3、窃入学舍听诸生读书。下列句子在文中的正确意思是()
A、暗暗地进学生宿舍去听学生们读书。
B、暗暗地进学生宿舍去听老师们上课。
C、偷偷地进学校去听老师们上课。
D、偷偷地进学校去听学生们读书。
4、儿痴如此，曷不听其所为?句子在文中的正确意思是()
A、这孩子对读书如此入迷，不能再让他这样做了吧?
B、这孩子傻到这样的地步，不能再让他这样做了吧?
C、这孩子对读书如此入迷，为什么不就让他读书呢?
D、这孩子对读书如此入迷，为什么不就让他读书呢?
5、下列分析，不符合文章意思的一项是()
A、王冕窃入学舍听诸生读书，暮乃反，夜坐佛膝上，映长明灯读书，这些事例都表明他有浓厚的学习兴趣。
B、王冕好学，是因为老师的教导使他从小懂得这样的道理：只要主动刻苦地学习，就会有所成就。他因此而成为德高望重的人，受到全社会的尊重。
C、王冕的好学精神，首先感到了他的母亲，然后又感动了韩性，他因此走上了学习之路，最终成为博通经典的儒士。
D、王冕博通经典，是博学之士，所以在韩性死后，韩性的学生就以王冕为师，跟他学习。
答案：1、C2、A3、D4、C5、B
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