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幼儿园教师经验总结

大家是否知道写幼儿园教师经验总结的格式?当前同大家分享几篇《幼儿园教师经验总结》写作素材,邀大家参考,一起观赏一下,你也可以在本网搜索更多与《幼儿园教师经验总结》相关的范例。

篇一:幼师的心得体会

篇一:幼儿教育心得体会:做一名孩子们喜欢的老师。

做一

名孩子们喜爱的老师

“十年树木,百年

树人”,选择了幼儿教师,就选择了做教师的责任;选择了“以身作则”“为人师表”,也就选

择了以高尚的行为示范于幼儿,以优雅的志趣感染幼儿,而要做到这些,就需要幼儿教师有

高度的责任心、爱心和耐心,要怀着一颗爱心对孩子负责,对家长负责,对社会的未来负责。

乐观是一种积极向上的人生态度,是一种健康的心态,是人生快乐的源泉,它像温暖的阳光,

充满了神圣的力量。一个热爱生活、乐观积极的幼儿教师,一定是一个始终微笑、特别受孩

子们喜爱的老师。

同时,幼儿教师积

极的工作态度,不仅能带动孩子们的情绪,有利于他们阳光性格的形成,也会促进教育效果

不断提高从而使幼儿教育就得更加有意义。

要做孩子喜欢的老

师,必须要和孩子打成一片,这样,孩子才会亲近你,才会愿意和你交流。例如:幼儿入园

时,要热情的与幼儿打招呼,并适当的询问他们一些事情。比如:“小朋友,今天早上你吃的

什么饭?好吃吗?”或者说:“你今天真漂亮!你的衣服真好看!”等等。当幼儿与老师说话

时,老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一定要耐心倾听,并机智地回答幼儿的问

题。另外,老师的耐心是与爱心息息相通的。应放下老师的心态

,和孩子平等的交流,自由活动的时候和孩子聊聊天,关注一下孩子喜欢的卡通频

道,一起说说他们心中的“偶像”;游戏的时候,不再是个旁观者,而是和孩子一起无忧无虑

地游戏,有时输了又何妨?讨论问题的时候,多听听孩子的意见,接受孩子合理的建议,而

不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富,有时候他们知道的东西,

我们也许没听过,他们说出的话我们也许会震惊,不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流

不但可以发展幼儿的语言表达能力,还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐,如果我们经

常和孩子沟通,聊天,孩子会把我们当作是朋友,而不是老师。久而久之,会和我们走得很

近,遇到什么事也愿意和老师一起说。这样,我们就成为了孩子不可缺少的伙伴。

所以,要当好一名

幼儿教师,做一名孩子喜爱的老师,就要有爱心、耐心、责任心;喜欢和孩子在一起,更要

爱自己的工作,只有这样,工作起来才有动力,才会甘愿无私的付出,才能把工作做好。因

为孩子们的健康快乐成长是我最欣慰的收获,也是最大的幸福和快乐。

我相信我一定能成

为一名孩子们喜爱的老师。

篇二:幼师实习心得体会

幼师

实习心得体会

是机会来的太巧还

是我的运气,竟然我可以在新开的幼儿园开始实习,当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力

的时候,因为我带的班级是中班级,我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会:

即将毕业的我,三

个星期的实习使我深刻地感受到,自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的

幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很

灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的

教学效果。

首先幼师对孩子要

充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,

培养他们的创新能力。时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,

我们也要像其他老师一样学会备课,备课是老师应该做的最基本的事情,我们也要不断学习

老师的备课经验。

这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与

其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候

由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对

自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力有了明显的提高。

总之,想成为幼儿

教师,一定要有责任心,要随时观察孩子的一举一动,避免意外的发生。要有很多很多的耐

心、细心和爱心。社会的不断进步,使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高,尤其是师范生将

面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,

准备全身心投入将来的教育事业。

篇三:幼儿教师的心得体会

幼儿

教师国培学习心得体会

教师只有不断的给

自己充电,才不会被淘汰,幼儿教师是一个神圣的职业,担任着为祖国培养下一代的历史重

任,当一名教师不易,要当一名合格的幼师更不易。这次由重庆西南大学组织的国培计划(20__)

幼儿园骨干教师的培训,就是一次很好的学习机会,是对幼儿教师进行的一次远程培训。

这次培训真的让我

受益匪浅,许多疑问也在两次专家在线答疑中得到解决,孩子是我们祖国的花朵,祖国的未

来,做一名幼儿教师就要有爱心,耐心和责任心,如何去组织教育以及教育活动应注意的问题

和遵循的原则,教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的师生关系,俗话说得好,一年之

计在于春,一日之计在于晨,不管怎么忙,有机会学习,就要认认真真地学。

在这次培训中,体

会到了幼儿园教育工作应该坚持寓教于乐的思想,遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年

龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导,合理

地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手

段的交互作用,幼儿教育,热爱孩子是第一位的,幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,

是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期,我们幼儿教师要有更高的

人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而动人,我们既要做到母亲般的关爱,又

要做到高于母亲的教育。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教

师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具

备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿,要实施创

新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构;(2)有较高

的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导;(3)

有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和

举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲

其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交

流,使老师和幼儿在愉快的环境中度过美好的一天。在今后的幼教工作中,努力尝试培养幼

儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩

中学。

这次培训充溢着对

新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。不同风格的老师讲课,都能感

受到思想火花的冲击。每次听课的感觉是幸福而又充实的,因为每次都是面对不同风格的优

秀教师,每次都能听到权威专家不同课型的讲座,都能感受到思想火花的碰撞。在今后的教

育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,加强学习,使自己成为一名合格的

幼儿教师。

篇四:幼师教育心得体会

幼师

教育心得体会

从小我就特别的喜

欢小孩子,喜欢唱歌跳舞,喜欢弹琴,所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园

上班,虽然我非常爱这份职业,但是刚进入这个工作岗位时,我很茫然。随着时间快速前进,

我很快就适应了,每天看着那些孩子在嬉笑,打闹,让我想起了我童年的快乐时光,童年的

我也像现在的他们一样天真,无邪,感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演,更加感谢

这份职业,是这份职业圆了我儿时的梦想。

幼儿阶段是人生的

奠基阶段,而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,作为教师

首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中 教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全,

放松,让他们洋溢在自由,尊重,平等,合作的气氛中,在这种气氛中,让幼儿充分的活动,

获得表达自己欲望和能力的机会。

我们班每个孩子的

个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,能主动与别人打招呼,听到音乐

就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所希望看到的。但也有些孩子,他们在家里比较

活泼,一旦离开了他们所熟悉的环境,到了幼儿园来,他们就会变得很胆怯,不敢说话。这

种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己勇气的条件,如果不及时加以

引导,将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前说话 或说话声音

很小,为改变这种胆怯的性格,我们要努力提供幼儿“说”的机会,让幼儿在每个人面前表

达自己的欲望和自己的感情。

在以后的教学中,

我应该更好的行使着人民赋于我的使命,教好小朋友,为祖国的花朵增加光彩让他们变得更

加光彩夺目,我会努力加深学习,在自已拥有一份责任心的同时,我会继续加速的把它转变

成一种丰富的情感,去面对那些可爱的小朋友!

篇五:幼儿教师心得体会

幼儿

教师心得体会

篇一:幼儿教师>

心得体会

时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心

里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽

情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所

具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影

响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的

一生。师者之所以传道受业解惑也,作为人类灵魂的工程师,辛勤工作的园丁,必须处处注

意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质

的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿

教师,教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师,是>我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我

明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然,站在教育的

讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的

备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值

得。

在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,

幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,

只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼

儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的

胜利者,下棋第一步,最为关键。

三岁定八十可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有万事开头难的说法,但是作

为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,

作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满

了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对

幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身

的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:世界上没有教不会的

学生,只有不会教的老师幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼

儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

篇二:幼儿教师心

得体会

幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这

个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,

否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、

年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和

性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是

指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任

务,所以对幼教来说>师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对

孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他

们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常

发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。

小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周

末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,

对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,

我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他

们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他

们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,

在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生

动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的

理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身

份,这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,

幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建

议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师,我

认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成

长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是

贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表

示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的

教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与

理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺

垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与

日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿

面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的

过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化——让孩子不知不觉地会了,

让环境问题化——让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、

提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问

题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱

心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,

作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。

篇二:幼儿园新教师个人工作总结

20__—20__学年度第一学期教师个人工作总结

上良中心幼儿园 冯宏娟岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得

很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己

最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结

如下:

一、政治思想方面

我热爱自己的工作岗位,能够做到:不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守园内

各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责,协助班里老师认真负责的做

好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中,我尊重幼儿,营造平

等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信

自立的明灯,我帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂

上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具,用丰富的表情讲故事,激发儿童的兴趣。

二、认真备课教学

按教学内容及幼儿的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一

课都做到“有备而来”,每堂课 都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

三、坚持学玩结合

在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动

化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性,加强师幼

交流,充分体现幼儿的主作用,让幼儿动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉

快。

四、谦虚虚心请教

在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听

老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作我

爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的。

五、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩

子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时

反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做

到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过,你尊重别人,别人尊

重你,在与家 长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,

为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工

作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素

质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教

育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,

共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,

因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专

题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!篇二:20__年幼儿园

新教师个人工作总结范文

20__年幼儿园新教师个人工作总结范文时间飞逝,我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短,但对于我来说,却是受益

匪线啊!这期间,在园长与老师们的关心支持下,我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与

了解。我在幼儿园担任幼师的工作,刚开始我认为幼师工作比较简单,不过是教教书 陪

陪小朋友玩耍等工作,但通过一段时间后,才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。

幼师工作责任重大,因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的,而且也要

保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺,而且缺乏工作

经验。还好在友好的老师们的帮助下,我学会如何讲课和护理幼儿等知识。 现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点

滴滴的工作历程,作一个小小的总结。 一:达成度分析

我们中(三)班的孩子,男女数目不同,而且有些小朋友比较好动,但我们始终能根据

幼儿的特点,个性,让幼儿全面发展。 其一,针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能礼貌对人 尊师守纪,和同伴友好相处。

2、爱班级,爱集体,懂得爱护公共财物。其二,对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动,保证户外活动时间。

2、教育幼儿养成良好卫生习惯,并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动其三,

对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌,数字宝宝等。

2、积极参加游戏,在游戏中学会道理。

3、能对周围事物产生好奇,好问。二:家长工作 开展家长开放活动,虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊,家访等形式,与家长

沟通,取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动,师生互动,就能够顺利的开展。

三:存在问题

1、幼儿有挑食的习惯,不爱吃蔬菜。

2、在活动中,缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情况,主要是受家庭和外界环境的影响,我们应该发现问题后及时与家长联系,希

望得到配合和支持,使得出现问题能够及时的纠正。

五、改进措施

1、督促 2、制造气氛 3、请家长配合 4 学习总之,以循循善诱和鼓励为主,正面引导幼儿,使他们能更快的取得进步。以上是我

个人的总结,希望我以后越来越有进步。篇三:20__幼儿园教师个人工作总结20__幼儿园教师个人工作总结作为一个新老师,在跟幼儿共同成长的过程中,我心中充满感激。在此,我要感谢我们

班的每一位宝宝,是他们让我感到工作中不断成长的快乐,是他们给予了我很多关于教育的

火花。还要感谢我园领导及各位老师对我工作上的帮助和支持,是她们帮助我很快的融入了

这个大集体。现将本学期的工作总结如下:

一、政治思想方面

我积极参加园内组织的各项教学及技能培训学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努

力提高自身素质及教学水平。工作中我团结同志,热爱集体,服从主班老师分配,对班级工

作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导及主班老师安

排的各项工作。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每节课内容,认真组织

好每个环节。在教学中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全

面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问

题,及时积极向主班老师请教。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、等活动。利用多种形式

提高幼儿学习的积极性,培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面

从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。我严格遵守幼

儿园的卫生制度,配合保育老师严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、

勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。 由于手足口病疫情严峻,无论在进行活动时或是休息时,我都密切留意幼儿的身体状况,

经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外,针对现在的孩子都是独生子女,

家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通

过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、

热爱劳动、乐于助人等良好的品质。 四、安全教育方面 严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时

刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患。每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动。本

学期我班未发生安全事故。本学期,在与各位老师互相沟通中,我在学习娱乐的同时,思想上也得到升华,同时吸

取了他们多年积累经验之谈。幼师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成

为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血,用个人的魅力征

服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿。我坚信,只要坚持认真学、认真做,工作成绩

就会更上一层楼;我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,一定会是一个好老师。 以上是我本学期的工作总结,不足之处还请各位领导及老师指正。总之,在以后的工作

中,我一定再接再厉,不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工

作者而不断努力。篇四:幼儿园教师年度个人工作总结 本文系幼儿园教师年度个人工作总结,仅供参考。 时光流逝,转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的

一年,最幸运的是有机会在:十、百、千工程中拜园长李老师为师傅;心中最大的感受便是

要做一名合格达的幼儿教师不难,但要做一名好的幼儿教师就难了;心中最大的希望就是能

成为一名好的幼儿教师。我觉得:一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直,对事业认真

兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我,作为一名年轻的教师需要学习

的东西还很多很多。我可以坦言说:“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师,

我正在努力。”

一、 陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素

质,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川

一联合团支部书记我努力团结团员,与团员共同合作共同前进。有句成语是:只要功夫深,

铁杵磨成针。是的,作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚

妥当。当意见、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,

努力告诫自己:换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意,自己高兴。

二、不断学习,努力提高自身素质 在这一年中,我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师

李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验,仔细记录,并在活动后的空余时间认真思

考推敲,有目的的在班中进行一些尝试。如:幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群发育未完全,

手眼协调能力弱,注意又以无意注意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边

线外。针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束,

从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了,孩子的成功感得到了满足,从而作

画的兴趣也提高了。 在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学

的东西还很多。如:幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据

幼儿年龄特点,等等。在各次教育活动交流,质量自查,及“一二x九”青年比武活动中,我都能积极准备认真

参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。而是仔细想想,认真听听,

好好学学。哪儿还不够,该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践,我觉得我自己

只要坚持认真学、认真做,我会做的更上一层楼的。 在空余时间,我会阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去书城自

费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味,我深切的感

受到学习对自己的帮助确实很大。

三、全身心的投入,热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班

级情况以“纲要”为准则,制订班级工作计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅

以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都

能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去

拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我

们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那

些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。 在这中思想的指导下,平时我注意细心、耐心地体贴他们,关心他们,爱护他们。如:

本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术,在心理与身理上对

与其他幼儿交往存在距离,没朋友。为此,她本人总显得郁郁寡欢,我也看在眼里,急在心

里。针对此情况,我便主动牵线搭桥帮她找朋友,帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难

给他们,让他们共同完成。在活动中也给她们便利,让她们彼邻而居,多接触多交往。渐渐

地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友,教室里有了她与别人的交谈声。对此改变,我还不满足,

我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在,小琦琦已从沉寂变

为了活跃。由于我帮她走出了困境,现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有

味。又如:我班的栋栋,从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增

长、社会性情感的发展,对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便

试着从轻柔着手,采用轻轻唤醒,轻柔地扶一把,轻轻为其盖上小被着手,努力做到轻、快,

不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔,栋栋的心离我进了,我俩有了种心照不宣的亲近感。

平时,我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满

意的眼光支持他们,并鼓励他们有自己的想法,让大家畅所欲言,老师与学生就如朋友一样。

四、随即教育,事半功倍

孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外,教师适时的点拨也很重要。如:起床了,

孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边,举手帮一帮或轻轻

耳语一句:“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后,检查领子也就成为了习

惯。又如:在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿:“什么是常绿树,什么是落叶树;什

么会浮,什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了

知识。

通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远

不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学,多思、

多试努力把工作做的更好。篇五:幼儿园教师学期个人工作总结幼儿园教师学期个人工作总结 幼儿园教师学期个人工作总结 时间的脚步从不停歇,转眼我来到咱们园已有半年了,在这半年中,非常感谢领导和同

事们对我工作的支持与帮助。回首过去,是为了更好地面向未来。盘点自己这一学期的工作,

有收获也有不足,非常庆幸的是日子的延续,总结经验和教训,必将有利于自己的前行,以

下便是我对本学期的>工作总结:

一、工作思想方面: 虽然从事幼教工作已有十余载,可以说有些经验,但是刚来到这里时,还是有很多的事

情都不是很熟悉。庆幸自己有一个良好的心态,热爱生活,热爱这份这份工作,认真务实的

工作态度,让我在班内两位老师的帮助下尽快的理顺了一日的常规生活活动,同时在园长主

任为我们新教师的培训学习下,熟悉了一些常规业务教学,另外保健医张老师还对我们进行

了卫生保健培训,自己也是很努力地学习着,使自己很快的融入到这个集体中。

二、教育教学方面:

1、区域活动:在开展的区域活动中,根据本班幼儿的年龄特点及发展水平,在每个主题

开展的过程中,为孩子们准备了丰富的区域材料,另外也和班里的老师学习了不少关于这方

面的知识。同时多次参与了园里组织的区域展示活动,从各班老师们那,学到了很多创设各

种区域的精彩创意。

2、主题墙式本学期也非常积极地参与了主题墙环境的创设。 墙式《秋果》 本次墙式是选自主题《落叶飘飘》次主题《秋天的果实》。本次墙式的设计意图是---秋

天是一个多彩的季节,也是一个收获的季节。满山遍野红叶飘飘,枝头田野果实累累,本主

题通过和孩子们一起边收集边学习了多种蔬菜水果、干果、农作物的图片及实物,以及它们

的生长过程及营养作用,让孩子们养成不挑食,爱惜粮食的良好习惯。同时和孩子们一起创

设了本次主题墙饰。通过这次的活动班,班内孩子们挑食剩饭的现象有所改观,进步很大!《美丽菊花朵朵》---这是孩子们的一次手工活动,秋天正是菊花盛开的季节,借助这次

手工活动让孩子们熟悉了关于菊花的知识,同时也发展了孩子涂色、剪、卷的技能,并养成

了耐心、细致的做事习惯。 墙式《海底世界》---本主题墙式选自《奇妙的动物》,我们人类与动物的关系是非常密

切的,中班孩子已有对动物的认知基础,并表现出对动物的探索欲望,这次墙式正是基于满

足孩子对海洋动物的好奇心而设计的,孩子们通过多种途径了解熟悉了关于海洋动物的事情,

并以绘画手工的形式表现出来。 《圣诞快乐》、《新年乐》---随着圣诞、新年的来临,班里充满着节日的氛围,孩子又画

又剪来装扮教室,设计墙式来感受传统节日的气氛。

3、参加了来园后的第一次公开课。以前虽然上过很多次公开课,但这毕竟是我来园后的

第一节,所以在结合本班孩子的实际情况,开始选出几节活动,最后进行研究比对后决定了

篇三:幼儿教师学习《指南》心得体会

转变观念放飞梦想

贯彻学习《指南》心得体会

柳树店乡沙岗小学 肖兆毅

作为一名教师,本人有幸参加了为期7天的固始县《3—6岁儿童学习与发展指南》培训学习活动。此次培训活动采用专题报告、小组分散互动参与等形式展开,学习过程注重体验性、理解性,通过学员的思考和讨论,让我们在学习《指南》的基础上,慢慢走近《指南》,走入《指南》,从而明确、理解《指南》的基本理念“幼儿的成长离不开教师的引导,教师的成长离不开专业知识的引领。”的确,作为一名成长中的青年教师,我们在教育路上会有许多的困惑,我们除了在学习理论知识外,更应该了解幼儿各年龄段特点,从而实施科学有效的教育。

通过培训学习,我对《指南》有了更深的理解。下面,我来谈谈我的学习心得。

一、《指南》不是《纲要》的替代品

《指南》和《纲要》一样,将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比,更详细、更具体。教育建议则给我们教师教育方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》,不断充实自己的理论,让孩子们能够得到真正合理、

全面的发展。

二、《指南》是教师的“福音”,家长的“贴士”

《指南》的颁布帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。作为教师,《指南》就像是一位“经验老道的学者”,不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上,还根据不同的领域给出了有效的引导方法,让教师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。作为家长,《指南》又像是一位“请回家中的教育专家”,帮助家长了解自己家幼儿应达到的能力和水平。因此,《指南》的出现,给我国学前教育指明了更好的发展方向。

三、幼儿园教学不是“教课” ,而是培养孩子“学习兴趣”

《指南》中明确指出:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。” 在培训学习过程中,给我留下印象最深的是《指南》 “艺术领域”中所提到的:现实的教育误区是教师往往“重技能,轻感受”,从而让幼儿失去了艺术兴趣。这句话,给我的触动很大。的确是,在我们的教育过程中,尤其是绘画教学中,教师往往教幼儿绘画的技能,如怎样画一只蝴蝶、一只孔雀等等;而忽略了幼儿对绘画的表现力,大大抹杀了幼儿对艺术的感受和表现。因此,在今后我们应该更注重培养幼儿的艺术表现力而减少千篇一律的“教课”。

四、《指南》不是衡量幼儿的标尺

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的,但不能把它当作标尺来丈量幼儿,伤害幼儿,也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师,要善于观察幼儿,勇于反思自己。在今后的工作中,我将认真贯彻《指南》的精神,调整自己教育思路,改变自己的态度,做到个体教育。

作为幼儿教师,我们要做的是将《指南》的精神内化于心,对每个年龄段每个领域的目标了然于心,遵循幼儿的发展规律,关注幼儿身心全面和谐发展,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展,尊重幼儿发展的个体差异。支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

《指南》提出了每个阶段幼儿应达到的发展水平,但是在我们的实际工作中,在让幼儿 “知道什么”和“能做什么”的同时,我们应当明确自己的目标:保护幼儿的自尊心和自信心,关注幼儿的活动和表现,善于发现其优点和长处,多给予肯定和表扬,不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较。作为老师,我们要用平和的心态来对待,允许孩子存在这种差异,耐心运用各种方法来进行鼓励、指导和帮助,使每个孩子都得到较好的发展。

通过学习《指南》,我又学到了很多,收获了很多。我将以《指南》的精神来指导自己未来的教学工作,我会在今后的教育工作中不断改进、实践,为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持,和孩子共成长!

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