篇一：“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论发言稿
“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论发言稿
今天，矿党支部组织开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，我觉得弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，从小的说关系到每个人的自我发展，关系到我们矿绩效的持续提高；从大的讲关系到各阶层干部和广大人民群众的自我定位和自我价值的实现，关系到我们伟大民族的繁荣仓盛。下面就是我对三个问题的理解。
我是谁？对于这个问题，我会毫不犹豫、自豪的说：我是一名中国共产党员。从我举拳宣誓自愿加入中国共产党的那一天起，我就深深的领悟到党赋予我责任，我时刻记得党员干部要想实现自己的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨，就必须再次回到人民群众这个群体中，了解百姓冷暖，体味百姓情怀，才能让价值不断增大，让任务圆满完成，让宗旨顺利践行。我的一名党员，意味着无论我在哪，无论我干什么，无论我处于什么职位，我都要努力做好自己的本职工作，出色的完成党赋予我神圣的使命，不辜负党赋予自己的身份和地位。
为了谁？一切为了群众。而对于我而言，这个问题更为明确，那就是一切为了矿上的广大员工，奋斗在一线、为我矿做出做突出贡献的工人兄弟们。是你们让埋藏在地下千万年的乌金闪闪发光，散发能量；是你们让寸草塔矿一天天壮大；是你们为我提供坚实的臂膀，让我不断的提高。你们享受着这些无尽的荣誉，是矿决策的出发点和归宿点，是我们学习、工作、办事的目标指向，也是“为了谁”的真正归属。而这个目标指向和真正归属是由党的宗旨决定的，是由人民群众历史和现实地位决定的。我们党是全心全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益，我们党的宗旨就是为人民服务。为人民服务这个鲜明
的口号，铭记在心中，落实在行动。在今后的工作中，我会一如既往的以广大工人利益为出发点，做事前深刻铭记我是大家的公仆，一切为了群众、真心服务群众,让寸草塔矿成为一个团结的整体，一个不断提高的整体。
依靠谁？一切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。在平时的工作中，有好多创新的做法、发明来自现场，来自我们广大工人之中，去年的好多五小成果都是工人在工作中，用自己多年的经验、知识创作出来。从中我们不难发现，群众是智慧所在，现场是真理萌发的地方，只有倾听群众呼声，深入现场，才能做好各项工作。充分尊重和吸收群众意见和建议，牢固树立群众观念，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“水能载舟，亦能覆舟”这些是为人类社会发展所反复证明了的真理。党性和人民性从来都是一致的、统一的，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性。没有中国共产党的坚强领导，就不会有改革大业的顺利进行，同样，如果没有人民群众的真心拥护、真诚执行、真正支持，党和国家的各项事业也不会顺利进行。
我作为矿通风组科室负责人，深刻认识到对“我是谁、为了谁、依靠谁”学习的重要性。只有把自己的满腔热血投入到工作中去，保证全矿的安全生产，才使我们的“一通三防”工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础，才能为全国的煤矿事业保驾护航。
篇二：为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿[1]
“我是谁、为了谁、依靠谁”讨论稿
正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们在实际工作中贯彻好党的群众路线。
我是谁？——我是教师。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。教师的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。放松人生观、世界观、价值观的改造，腐化堕落，最终站在党和人民的对立面。因此，只有时刻牢记教师的职业道德要求，不断锤炼自己，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，端正态度，也才能做到临财不贪，临色不乱，临危不惧。
人生一世“为了谁”？回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民，有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯己而为是最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人；不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的，而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度上看，是为学生的学习、生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。教师工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务，教师的最终目标是要引导动员学生为实现他们自己的目标而努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁！
依靠谁？——切依靠群众。作为老师“依靠谁”，我认为应从学生中来、到学生中去，把学生的健康成长作为工作的动力源泉。学生的健康成长始终是第一位的。因此，教师在教育引导学生过程中应从学生中来，到学生中去。只有坚持学生学习的主体观、教师引导的服务观，才能真正促进学生全面素质的长足发展。有正确思想的指引，才会有正确的人生。想要紧紧抓住大学生的思想，不断提高学生的思想境界和综合素质，教师就要深入学生中间以丰富多彩的形式开展工作。让枯燥的理论学习生动起来，让大家乐于接受。
总而言之，我是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟，踏踏实实、一步一个脚印的朝着理想的目标努力奋进。 1
篇三：为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿
为了谁、依靠谁、我是谁---我的群众观大讨论活动
（发言稿）
各位领导、同事们：
从今年七月份，我开始参加为期半年的、以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。按照自治区活动领导小组的统一安排，今天在这里召开由班子成员、环节干部和全体党员参加的、题为“为了谁、依靠谁、我是谁---我的群众观”座谈会，这是这次党的群众路线教育实践活动的重要内容之一。按照现在对个人工作作风的要求，我略去一些“报告“式的发言内容，本着求真务实的态度，向大家汇报我对这次“大讨论活动”的认识和体会。 中国共产党从她诞生之日起，就把全心全意为人民服务作为立党的根本宗旨，把群众路线作为党的生命线和根本工作路线。通过深入学习，我清楚地认识到，虽然我不是党员，但我是单位的领导班子成员，同样要以一个党员的标准严格要求自己。
在指导思想上要牢固树立群众观点、强化群众立场；在工作内容上要反映群众愿望、满足群众需求；在思想作风上要增进与群众的感情、拉近同群众的距离。因此，要回答好并在实际工作中解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题，才能使我的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。
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一、为了谁——真心为群众着想，引导动员群众树立正确的人生观和价值观
解决好“为了谁”的问题，关键是坚持与群众站在一起。群众立场体现了马克思主义的唯物史观，体现了对群众历史地位和作用的深刻认识，体现了对社会发展规律的科学把握，体现了对保持党的先进性的坚定追求。只有真正领悟了群众立场的真谛，才会自觉自愿、发自内心地服务群众。
我的工作是分管信息中心和办公室一些日常政务工作，一年来，针对在事业单位机构改革方面面临和可能面临的问题，在自己可能做的范围内，做了很多研究，从单位机构设置、人员的安排，到工作内容的变化等都做了研究，其目的只有一个，就是做好应对的准备。改革是必然的，但怎么应对是要带有前瞻性去想的，因为它关系到我们的生存，关系到普通职工的利益。我们还有退休的老同志，多关心他们的生活，这都是群众路线的体现。
我经常与所分管的科室的职工谈心，特别是年轻的职工，关心他们的工作和生活，倾听他们的意见和建议，了解他们的愿望，引导他们树立正确的价值观，真正体现相互信任和关怀，而不是其他利益使然，群众是否真心信任你，要抛弃一切面纱去看，要敢于给群众做主，敢于坚持真理。
习近平总书记在上任伊始的讲话。那一句深深凝记在我心中：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。一年来，为了人民，新2
一届中央领导集体也是这样带头做的，人民看的见。我作为一个受过良好的党的传统教育的普通干部，还有什么理由不努力去做。
我还和同事，研究探讨改善职工的文化生活，满足职工的精神需要的问题，将过去闲置的设施利用起来，希望提高单位职工的文化修养和身体素质，鼓励向上的精神风貌。
我心目中有学习的榜样，早在八十年代，曾任云南保山地委书记的杨善洲，后来他的事迹被搬上银幕，演员李雪健演的生动，活灵活现，感动无数人；吉林省人大常委会原副主任汪洋湖；四川省北川羌族自治县副县长兰辉，这些都是新时期践行党的群众路线的好干部，可惜，他们都为党和人民的事业献出了自己的生命，在这里我也希望在座的党员、干部都学习一下他们的感人事迹，来激发自己的奋斗精神。
二、依靠谁——群众是真正的英雄，是我们力量的源泉
要成就一番事业必须依靠群众的力量。毛泽东说：“……应该使每一个同志懂得，只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。”，我们什么人还能强调个人多么有能力，忽略了这一点就一事无成，
在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法。每年制定工作方案、起草一项规章制度，实施一项工作计划，我都坚持这一原则，多听群众的意见，并引导普通职工多参与意见，不要什么事都举手赞成，要发表意见后再投票，我很清楚群众参与意见的热情不高，很可 3
能是不够重视群众的意见，所以我就找相关同志谈话，了解情况。我体会到，你交给科室办的工作，收到完成或反馈的信息后，一定要及时结论；科室主动报上来的请示报告，一定不要无声无息的压，这样你的工作就会逐步被别人当成儿戏；遇到关乎单位生存发展等重大变故的事件，应向全体职工通报，而不应隐瞒，要充分相信和依靠群众，否则群众就不会信任你，你也就离群众远了。现在社会上，还存在一些靠权力和利益交换来办事的行为，希望通过这次党的群众路线教育实践活动能被纠正。
在新的形势下，只要我们坚持党要管党、从严治党，群众会逐步行使自己的监督权，一个良性的党群关系就会建立起来，我们就可以战胜一切困难。
三、我是谁——要摆正同人民群众的关系
明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，归根到底还是要解决好“我是谁”。这个问题对于每个党员干部来说非常重要。
坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。
我认为：作为党员、干部，理应争做用实际行动践行党的群众路线的带头人，群众最希望看到的是：群众有困难时，党员、干部伸手相助；遇到危险时，党员、干部冲在前头；遇到待遇问题时，党员、干部落在后面。
我虽然是一名非党员干部，总站班子成员之一，应做好自己，尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，应做好自己，4
让群众监督。你的权力是党和群众让你用来更好地为人民服务的，不是用来以权谋私，更不是为个人光宗耀祖的。
通过学习，找差距，我认识到：要多想群众所想，感恩群众的支持和信任，在群众面前，遇事要克服急躁情绪，允许他人慢慢理解自己的意图。同时，还要虚心接受别人的意见，对于不同的观点要反复沟通，直至统一思想。
群众绝不希望他的领导胆大蛮干，但同样不希望自己的领导胆小怕事，把敢担当；群众希望公正处理问题，当领导就不能失去原则，你好我好大家好，这样的单位或集体，一定是没有凝聚力的。因此，我坚持贯彻：制度面前，人人平等，也许这会得罪人，但绝不是大多数群众，心底无私天地宽。
孔子说过：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
通过学习，我深刻认识到：我们今天进行“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的大讨论，是新形势下贯彻群众路线的重大课题，每个党员、干部都要结合自己的实际，认真严肃地回答这个问题，我以第一人称说出自己感受和体会，而不是给别人做报告。
在今后的工作中，我要不断深化认识、加强实践，把党的群众路线贯彻到分管工作各个方面。为做好工作，做出自己的积极贡献。
通过这次大讨论，我也深深感受到，如何引导群众积极参与到党建活动中，必须积极研究建立起群众监督体系，让群众敢于说话、愿意说话，让为民务实清廉要求量化到每一个党员、干部身上，真正成为群众可操作的监督指标，希望有关方面引起重视。
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