篇一：趣味英语策划书(初稿)
第四届趣味英语活动
策
划
书
主办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）
承办：华侨大学材料学院研究生会（厦门校区）学术部
二零一五 年 十二月
一、活动简介 日 五
1、活动口号: 材料材料，真材实料。一班一班，非同一般
2、活动背景
继趣味讲坛后又一趣味活动，让同学们的英语才能尽情发挥。信息化高速发展的今天，我国与世界接轨愈加密切。熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要，对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。于此，当代大学生必须具备熟练运用英语的能力。
3、活动目的
（1）在趣味中学习英语，在生活中学习英语。
（2）增强语言表达能力，锻炼交际能力。
（3）增强表演能力，游刃有余的运用英语交流表现自我。
（4）丰富同学们的课余生活。
（5）增加队友之间的默契配合。
二、活动安排
1、活动组织机构
主办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会
承办：华侨大学材料科学与工程学院研究生会学术部 华侨大学材料科学与工程学院研究生会文体部 2 、活动时间：12月15日
注：如遇不可抗因素（如下雨）或全校性运动，比赛日期另
行通知。所有工作人员应提前半个小时到场。
3 、活动地点 ：华侨大学厦门校区
三、活动流程
1、活动前期准备
材料学院研究生会学术部负责活动策划，安排游戏环节、裁判和场地，通知学院研会各部门组织报名，采购准备活动所需道具及奖品。
2、活动前期宣传
文体部通知研会各部门组织报名，联系办公室制作宣传海报及张贴海报，联系制作现场广告横幅等。
3、活动方案
（一）趣味英语活动裁判委员会与积分方法
裁判长：材料学院研会文体部委派
助理裁判员：
注：比赛前一天召集裁判长及所有助理裁判开会，说明比赛规则及裁判责任（具体时间及地点到时通知）。
积分方法：
（二）比赛要求
（1）趣味英语以个人为单位，按自身爱好与特长进行参赛报名。
（2）若有其他学院参加，代表队需设一名负责人。
（3）工作人员及各学院队运动员应提前30分钟到赛场集合点名（如迟到15分钟及以上则取消资格）。
（4）须听从裁判员裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。
（5）比赛结束后对于比赛结果有异议者，请在赛后5分钟内向裁判提出申请说明，交由裁判组裁决，做出裁决后所有人须无条件接受；
（6）尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
（7）比赛未尽事宜，最终解释权归材料科学与工程学院学术部所有。
四、游戏项目
1、你写我猜
游戏道具：黑笔2支、白纸若干张、耳机1个。
游戏人数及分组：个人自行组队，每队7名队员（男女人数不限） 游戏赛制：
每队派出7名队员参赛，本游戏以英语单词为题目进行组合比赛。根据参赛人数分组进行，7人轮流进行猜词，一个单词以1分钟为限，完成数量最多者为胜。
游戏规则：
（1）各队派出1名队员站在高台上带上耳机，进行猜词。
（2）当工作人员公示出英语单词，其余6名比赛者利用身躯对台上队员进行提示（可以利用任何方法进行提示，但不能寻求场外任何物质或人员求助）。
（3）若台上队员在1分钟之内用中文回答出正确答案，则游戏继续。若答题超时，则换人上台。
（4）7名队员全部轮完，裁判记录成绩。完成所单词最多者为胜。
注：请各位参赛人员着轻便装，运动鞋，以便于运动；如有违反规定或其他不文明行为，又不听从劝阻的，取消比赛成绩。
2、果蔬对对碰
游戏道具：25张物品的位置图（6个水果类的英语单词，6个蔬菜类的英语单词。一个单词写两张卡片，剩余一张空白作为干扰项）
游戏人数及分组：每队出2名队员
游戏规则：
（1）参赛者需在30s内对照片进行记忆。30s后所有照片倒扣地面。
（2）工作人员用英语口语出题，参赛者根据所听到的单词，找出英语单词中文意思所表达的两张图片。
篇二：趣味英语活动策划书
英语趣味比赛活动策划书
一 活动主题：
英语趣味比赛
二 活动目的：
增强本学院学生英语学习兴趣，同时锻炼学生团队合作能力，以及在团队中沟通表达能力及综合素质
三 活动流程
1 活动的开场
A一段趣味英文视频；（5-7分钟）
B主持人开场；（3-4分钟）
xxx 2趣味比赛《团队配音》活动（35-50分钟）
第一阶段
活动解说：每个班级选择5-6人自己组建团队，
自选娱乐英文视频，根据角色用英文配音；
要求：1每组队员穿校服上衣；
2视频长度在7-10分钟；
3 《编单词比赛》（2-3分钟）
活动解说：准备一页ppt上面给出10个字母每个班级出一名学习英语比较好参加比赛； 在一分钟内比谁写的单词多，同班同学可帮忙，优胜者直接取走奖品；
奖品：优胜一方获新东方口语资料；
4趣味比赛第二阶段；（10-14分钟）
5 英语绕口令挑战赛（时间可控）
活动解说：准备一段关于英语绕口令的ppt每班出一个人挑战；
不出错的奖励：新东方英语学习资料；
6 颁奖典礼（7-10分钟）
奖品：
1班级奖励奖状；
2获胜团队奖励笔记本；
7 辅导员书记总结；（8-10分钟）
四 需要材料及经费预算
1团队视频及表演方案；
2 趣味英文视频，绕口令ppt；
3奖品：奖状3个（大一两个，大二一个），笔记本10个，英语学习资料3分；
（200-300元）
4评分表；
五 时间地点：
周三下午地点A311
六 人员安排
主持人：XXX
评委：每组负责人组织比赛每班一个
后场维持及获奖计算：杨中华
黑板布置：
附表：比赛评分标准
篇三：趣味英语策划
反哺学社社区“趣味英语”活动策划
一、 活动背景
英语在现代社会中使用得越来越广泛，掌握英语的听说读写是现在孩子们必须掌握的一项技能。
南京大学反哺学社作为校内颇具影响力的公益性社团，一直致力于各种感恩思源，反哺社会的活动。此次社区“趣味英语”活动旨在于轻松活跃的气氛中激发孩子们学习英语的热情。
二、 活动目的
和小朋友们在游戏中互动，寓教于乐，提高他们对于英语学习的热情和积极性，同时提高南京大学反哺学社在社区的知名度，使我们反哺社会的理念深入人心。
三．活动准备
1.整体活动人员分工：
（1）、外联组（2人）
1联系栖霞区中心小学，希望他们尽可能提供更多的帮助，包括场地，宣传2准确了解参加活动的小朋友的英语水平，以便选择适中难度的英语单词。
（2）、道具组（2人）
根据不同的游戏需要准备不同的道具，包括击鼓传球时需要准备的英语问题，一个小球，趣味猜词的单词卡片
（3）、宣传记录组（3人）
1.活动之前进行活动的前期宣传；
2、记录整理活动资料，活动全程跟拍照片或拍摄DV；
3、活动过程中邀请参与者留言记录；
4、对活动场面进行现场记录；
（4）、协调组（2人）
任务：负责活动组织协调，对活动准备的进展进行有效监督，防止不同
组不同节拍进行工作，并及时反馈缺漏，对有拖沓之嫌的小组进行提示，根
据需要调整活动不同小组的进度，保证活动的有序进行。
2.游戏准备：
(1)、游戏介绍：
1、“首字母接龙”：轮流说某个字母打头的单词,不能重复,重复的被淘汰；10
秒内不能说出的也淘汰。
2、“单词拼拼看”：用20个字母（除去uvwxyz）拼凑单词比赛。将到场的小
朋友分为若干组（是具体情况而定，每组约5人），以组为单位进行比赛，让参加比赛的一组一组的（每组的代表）到黑板上用20个字母任意组合，写出一个
单词，并写出中文意思（写不出就不算）。一次写一个，然后是下一组接着上，不准写重复的。循环的进行写。哪一组在规定的时间内没接上或是写错的话，就算输；其他组继续比，直到得出第一名为止。如果是高年级的，他们的词汇量偏大的话，就可以规定只可以写由几个字母组成的单词（例只可以写由5个字母的组成的单词）。
3“击鼓传球”
形式类似于击鼓传花，球传到谁的手里，谁就要接受我们的考验。可以是回答英语问题，例如“what’s your impression of me”“what do you think is the real happiness”??问题根据活动对象的年龄层次，英语水平确定。如回答不上来要表演节目。也可以是考察他们的词汇量，如窗帘，活动等日常生活中的单词。 （备选方案：小朋友们依次12345这样数下去，但规定到3的倍数是只许拍手，其余报数，如果出现差错则接受我们的考验。）
4 “比比谁能写更多”
把小朋友分组，在黑板上写出几个打头的字母，然后让小朋友一个接一个地上去写出自己会的以该字母打头的单词，写出正确单词最多的一组小朋友获胜。时间为3分钟。
获胜的一组小朋友可以得到奖品，如旺旺雪饼，小文具，小挂件之类。 5“趣味猜词”
形式像电视上那种，屏幕上或卡片上显示英语单词，小朋友们两人一组，一人比划一人猜，只允许有肢体动作。一分钟内猜词个数最多的一组或几组获胜。
(2) 、道具制作
1 “击鼓传球”：一个小球
2 “趣味猜词”：单词卡片
(3)、奖品准备
注意要符合小朋友们的爱好，尽量满足不同年龄段小朋友的需要
3.场地准备
由外联组与五福社区进行场地联系，提前考虑场地的布局。
四.活动流程
1.时间安排
14:00—15:00 活动准备
15:00—17:00 活动过程
17：00—17:30结束活动及收拾场地，归还物品
2.活动人员安排
所有报名参加活动人员必须在活动日两天前决定，并上报监督组负责人，不得更改或退出。
(1)总体人事负责：1人，活动中各岗位安排，协调工作人员，保证每岗位各就各位；
(2)布场及收场：全部参与；
(3)游戏解说负责：2人，每个游戏由1个人负责；
(4)游戏主持：4人，每个游戏由2人负责；
(5)现场物资整理负责：2人；
(6)全程拍照负责：2人；
(7)后勤负责：由3个人负责，活动结束后组织场地清理，组织对物资进行现场整理登记；
六、可行性分析
1、随着英语学习的普及，大多数小学生都接触过并学过英语，开展趣味英语学习活动就不会出现因为不了解而冷场的现象；
2、采取游戏的形式，新颖有趣，能够很好地抓住孩子们的兴趣，成功地吸引他们参与进来；
3、在玩乐中教给孩子们英语知识，通过小组参赛的形式还能培养团队合作意识。
五．风险及规避
1 风险 小朋友们单词量过少无法充分参加活动
解决方案 在活动开展之前全面了解参与者英语水平，最好是四，五年级的同学。根据他们的英语课本确定游戏中涉及的单词
2 风险 小朋友们参与的热情不高
解决方案 活动组织者尤其是现场主持人要善于抓住他们的心理，引导他们充分参与，强调比赛获胜者会有奖品
六、财务预算
一个球 10元
单词卡片 20元
获胜者的奖品 100元
总计：130元
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