篇一：最美乡村教师的师德故事
我要写到的是一位现已退休十几年、在一直只有一两个班的乡村小学默默工作了三十八年的教师，他是我的爷爷。
他任教三十八年间，“千里走单骑”，扮演过教育战线众多的角色。一路走来，他默默地印下了一行足迹，洒下了一串汗水，留下了许多的缺失和遗憾，也积淀了深沉的人生感悟。
当年，和许多人一样，他怀着教育的理想走进校园，致力于创办理想的教育。他播洒心血，擦拭功利，却也收获了欣慰。
曾经，爷爷收到过一个学生的新年贺卡，上面写着：“三尺讲台，记载着您日夜的艰辛；一块黑板，映照着您疲惫的身影；一根教鞭，指引着莘莘学子阔步前进！且看神州大地，无论是高大的乔木，还是低矮的灌木，都在以生命的翠绿向您致敬！”读着这些滚烫的话语，我都为之感动。有人说，教师是率领千军万马向野蛮和无知进军的统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。这是多么崇高的评价！让我们共同分享这一席精神大餐。
三十八年过去了，我的爷爷仍然一个普通的乡村教师。校园不是风浪喧腾的大海，他的生命之舟只是行驶在平静的港湾，日复一日，年复一年，额头上横排着诗行，眼角堆砌着故事，没有奢求，没有侈望，没有大江东去的气势，也没有金戈铁马的辉煌，他只是平庸而深情地活着。然而，他也有自己的人生信条。在这有些许信任危机的年代，人们时常会问：“我可以相信什么呢？”他则常常思考：“我应该让别人相信什么呢？”在他眼中，他不到50平米的石湍九村小学，是一个温馨的家园，这是一个和谐的集体。校园上空涌动着美丽的云彩，吹拂着奉献之风，地面上并没有流淌太多的欲望。
教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。”我们正是这种礼物的传递者。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加美丽！
篇二：我身边师德小故事
我身边师德小故事
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有爱就有一切”，在故事中如此，在生活中更是如此：以“爱满天下”为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；以及36年如一日地跪在讲台上讲课的贵州乡村残疾教师陆永康和千百万无私奉献，默默耕耘的教育者，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。
有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，诠释着“爱”的真正含义。
25年前，19岁的黄少龙老师走上了教育工作岗位，20多年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，他一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在生活上，她默默无闻地奉献着，对待年轻教师，他像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着。
就这样20十多年来，黄老师以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级各类表彰。先后荣获全县十佳少先队辅导员、县级技创新领头人、优秀党务工作者等荣誉称号。“笑对人生，科学工作”是黄老师的人生哲学，是他，用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；是她，用一点一滴的爱成就了许多孩子的精彩未来。是她，用教师灵魂的魅力，谱写了一曲曲动听的“爱”之歌！
篇三：最美乡村教师的师德故事
最美乡村教师的师德故事
——可爱可敬的秦老师
说起师德师风，在我身边的范例不胜枚举。但是看到“最美乡村教师”这个称号，我想到的第一个人，就是跟我一起共事多年的秦老师。
秦老师是跟我一起参加工作的，她是一个非常喜欢孩子的人。从事教育工作已经将近三十年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。她的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。心中装着学生，惟独没有自己。秦老师今年虽53岁了，但是在教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结??把他几十年的经验悉心传授给学生。
平时她没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，学生的一本本作业也在秦老师手下圈点勾画。从这些勾画中，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。八年级的秦老师教学有方，她在教学中着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，课后又及时批改反馈，发现问题随时解决。根据学生的实际情况，她每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，像瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心，值得我们每个人去学习。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。