篇一：“数字公民”
摘要：本文从“数字公民”的角度分析了中小学信息技术课程的价值内涵，简要介绍了“数字公民”的基本内容，并从课程目标、课程内容、教学与评价的层面提出在信息技术课程中如何落实“数字公民”培养的方法。
关键词：信息素养；数字公民；信息技术课程
中图分类号：g434 文献标识码：a 论文编号：1674-2117（2015）21-0097-03
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010─2020年）》中明确提出要加强公民意识的培育。信息时代公民意识的培育，可以理解为数字公民的培养。在社会信息化不断深入的背景下，中小学信息技术课程愈发显示出其育人价值。
什么是数字公民
数字公民一般指那些使用信息技术参与到社会、政治以及政府活动中的个体。一位可以称作数字公民的人，必须有广泛的知识与技能，并能通过计算机、手机或联网设备接入互联网，能与私人或公共组织进行交流，这些因素将数字公民与那些文盲以及没有互联网接入的人们区别开来。一位数字公民经常广泛使用信息技术、创建博客、使用社交网络并参与到新闻网站的活动中等。
数字公民同时具有权利与责任。一位合格的数字公民能体验到数字世界带来的利益，如同一个国家的公民，他们将被赋予权利，在数字活动中使用合适的语言，判断自己的行为是否在法律允许范围内，是否符合道德，并为自己的行为承担社会责任。
为什么要培养数字公民
1.社会转型与数字公民
英国学者德里克希特发现公民身份的产生实际是由社会转型产生的，如下表所示。 由上表我们可以看到，在从自然经济向市场经济转型的过程中，人需要自由、平等、民主等人格特征，民主与法治是现代社会生产的必然要求，与民主社会相适应的社会主体从“臣民”转向公民，即现代社会个体的身份。
同样，在工业社会向信息社会转型时，信息同物质、能量一样成为社会生产力要素，人的独立性、民主与法制、权利与责任都是通过信息活动来体现，具备信息技术能力的数字化公民才能参与到信息社会的建设当中来。因此，数字公民的培养是社会转型的要求。
2.现代化与数字公民（社会价值）
执行运用先进的现代制度、管理方式或技术工艺，需要人自身从心理、思想、态度和行为上都做好现代化的准备，否则会导致制度的畸形。这就是“英格尔斯效应”。英格尔斯认为：“人的现代化是国家现代化必不可少的因素，它不是现代化过程的副产品，而是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件。”数字公民培养即人的现代化过程，制度现代化需要人的现代化，数字公民培养无疑是最为关键的能动力量。
3.教育与数字公民（教育价值）
人的现代化即教育的现代化，教育现代化促进教育民主化，教育民主化进程需要数字公民的培养，形成平等、自由、独立、责任等数字公民的情感态度与行为能力才能使教育现代化，进而推进教育民主化的进程。从某种意义上说，教育现代化的实现是教育民主化的基础，而数字公民的培养正是其核心任务。
4.学生发展与数字公民（个体价值）
信息社会，数字公民是学生“全人”发展的需要。互联网时代显现出越来越多的后现代特征，学生个体的个性发展有了新的空间，个体间的年龄阶段性差异、个性差异存有更多的可能性，作为虚拟与现实世界中的“数字人”，数字公民正是对学生的人格完善的全面培养。 数字公民包含哪些内容
为适应中小学学生的数字公民教育，mike riddle更加全面地阐释了数字公民的概念，
认为数字公民素质包括以下9个因素。
1.数字接入
指完全电子化的社会参与活动。主要内容包括：使全体学生能够平等地获得数字接入的机会；为有特殊需要的群体而设计的特殊设备；提供校外容易获得的数字资源。
2.数字商务
指商品的电子化买卖。主要内容包括：通过商业网站、拍卖网站或其他网店在线购物；通过拍卖网站或其他网店销售商品；通过媒体软件（如itunes）的媒体订阅与购买；在线游戏“虚拟商品”的买卖。
3.数字交流
指电子化的信息交流。主要内容包括电子邮件、手机、个人视频交流、短信、即时信息、博客、维基、社交网站等。
4.数字素养
指技术与技术应用的教与学的过程。主要内容包括：学习数字基础―浏览器、搜索引擎、下载引擎和电子邮件；评估在线资源―判断网站内容的准确性，评估网上销售的可靠性，能识别网络钓鱼等；探索发展在线学习模式和远程教育。
5.数字礼仪
指网络行为的电子化规范。主要内容包括：应用技术时使消极影响最小化；在合适的情境中应用技术；尊重他人，不进行网络欺侮，说煽动的语言等。
6.数字法律
指行为的电子化责任。主要内容包括资源分享网站的使用、盗版软件、破坏数字版权加密保护技术（drm：digital rights management）、入侵系统或网络、身份盗窃、性短信与违法照片。
7.数字权利与责任
指延伸到一个数字世界中的对人的要求与自由。主要内容包括：遵循可接受使用策略，在校内与校外负责任地使用技术；符合伦理地使用在线资源，包括注明出处和询问是否能得到许可；作业与考试中使用技术进行作弊；网络欺侮、威胁和其他不恰当使用技术的报告。
8.数字健康
指数字技术世界的生理与心理健康。主要内容包括：符合人体工程学的使用技术，避免重复性运动伤害；网络上瘾、游戏上瘾或孤僻症。
9.数字安全
指保证安全的电子化预防措施。主要内容包括：硬件网络的安全保护；个人安全，即身份盗窃、钓鱼软件、在线活动；保护学校安全，如黑客、病毒；保护社区安全，如恐怖威胁。 信息技术课程与数字公民
教育的目的是加速学生的社会化进程，促进学生的社会性发展，使之在与社会互动的过程中能更好地参与其中。“现代教育的核心就是主体性教育，就是把受教育者看成是主宰自己的人，即把他们培养成相信自己、拥有自己的权利并能尽自己社会义务的主人。”我国信息技术教育在中小学校基本普及，100%的高中、95%的初中、50%的小学已开设信息技术必修课。中小学信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养，其终极目的也是信息时代公民的养成，即数字公民的培养。因此，中小学信息技术课程的育人价值不可替代。那么，如何在课程中体现数字公民教育呢？
1.课程目标中要强调信息伦理与社会责任
参与信息社会活动，需要在数字化的社会情境中表现出良好的道德修养与社会责任，处理好个体自身，个体与他人，个体与社会、国家乃至国际的关系。这要在课程目标当中有所体现。
2.选取合适的课程内容并进行合理组织
梳理数字公民的内涵，找出数字公民培养的基本课程主题，然后确定基本原理、基本概念、基本知识与技能以及基本信念或价值等。再对这些课程主题即课程内容进行有效组织，使之形成一个具有特定逻辑关系和价值关系并具有可操作性的内容体系。
3.通过数字化的教学来实现
要研究与课程内容相应的教学策略，引导学生参加能够引起价值冲突和价值交流、展开合作交流、解决实际问题的实践活动，特别是在数字化学习环境中，利用数字化工具与资源，帮助学生通过切身体验，在其特有的兴趣、动机和实际具体活动的作用下，经过独立思考、判断和选择去解决一些价值冲突与矛盾，从而强化对象的行动。
4.注重过程性评价
注意过程性评价的重要作用，同时还要发挥学生自我评价的主体作用，强化学生的积极倾向，真正提高学生依据内在规范自我判断、调整、控制的能力。
篇二：思修自我评价
始于足下
春去春来，花谢花开，四季循环。光阴荏苒，又到了一学期的期末剖析、总结自身之时。
古有“吾日三省吾身”，现有我躺在椅子上静静回想这一学期的点点滴滴，想想自己的不足与
丰收，做出以后的规划。
寂静的深夜，白日里的喧嚣已回归安谧，室友早已上床休息，我独自躺在椅子，脑袋里
全是这学期的片段回放。想想大家从上学期的互相不了解到现在相知相助，从羞涩扭捏的只
字片语到如今敞开心扉交谈，这就是我们的成长，早已不同于“一心只读圣贤书，两耳不闻
窗外事”的青涩高中生。我虽然在不知觉中成长，但还是没有达到自己心中的标准——有一
口流利的普通话，站在任何地方都不会颤抖的那么明显。这学期最大的不足就是宅，基本都
快要成为一个资深的宅男了。宅在寝室里基本就没有外出去看看美丽的风景，又想想前天去
参观川大的校园，如果不是亲眼见识，真的不会感觉大学会有这么幽静的环境和浓厚的学习
氛围。都说宅男宅在家里不愿出去，但我想说千里之行，始于足下。在有了目的地，踏出一
步便开始了你的旅程。这学期我就是有着理论，却没有太多实践。哪怕踏出一步都好，只是
怕自己没有踏出那关键一步。就像跟着蔡老师做科研，踏出一步就一直跟着她，发现这个过
程你收获的是做科研的经验，从任何地方都学不到的。 我也有不少的收获，这一路走来有辛酸也有快乐。这学期交了不少朋友，有知己，有红
颜，还有心仪的女孩。从大一新生到现在确实是经历了不少。我参加了科研项目，组队参加
临床技能大赛，虽然是一个小小的实验，但是我们小组始终坚持在实践中不断改进自己的实
践方法。提前见识了手术刀和各种小工具，而且其中的经验是很宝贵的，当医生就是不断的
积累经验，才有后来的成就。我觉得这学期最大的收获应该是心境，关于随时调控自己的情
绪，不让他一直波荡起伏。经历了一次次的伤心和低沉，我渐渐地学会了如何保护自己。那
就是吹眠自己、引导自己往好的想。有许多的伤痛，那是高中的我从没有体会过的，完全是
自找苦吃，但又想去打开那潘多拉之盒。因为痛，所以叫青春。我最高兴的认识了一个漂亮有非常善良的女孩，她，不同于其他女生，和她聊天不会感
到拘束，也不会刻意的去想一些话题开始生硬的聊天。她，温文尔雅，坐如林黛玉弱柳扶风，
却又有活泼的一面，第一次有这种感觉。 唯一不同的是我的心情，表面上乐观、积极、开朗的我，已经在心里不知不觉地埋下了
不自信的种子，而且茁壮的成长着，一步一步地吞蚀着我的心灵。古往今来人都没有停止过
对人生价值，人生意义探求的脚步。所谓价值观，是指人们对人生价值问题的根本看法和根
本态度，集中体现在处理个人与集体、个人与社会、个人与国家的关系上。我们青少年正处
在长身体、长知识的黄金时期，也是价值观形成的最佳时期。人生价值观，实际上是解决个
人怎样生活才算值得，怎样生活才有意义的问题。学校培养我们树立壮丽的人生理想，使我
们确立经过深思熟虑、符合自己能力和顺应社会要求的人生追求。实践证明，科学价值观教
育对人的成长作用重大。我们不能用事实真理取代价值真理，这正如爱因斯坦所说：仅有智
慧和技能并不能给人带来尊严和幸福，人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标
准的传道士置于客观真理的发现者之上。在我国加强精神文明建设的形势下，已经把价值观
教育摆到重要地位，各方面都在培养我们树立科学的价值观。要树立正确的人生价值观。 有痛才有痛定思痛，有快乐才会学会珍惜。 队名：自由之翼
口号：追寻彼岸的自由之风，历风云化龙，即使悲伤，也要世界姹紫嫣红。 篇二：思修自我评价 于晓源 课堂实践活动自我评价
2011-112011年10月-11月，我所在的实践小组对“当今大学生存在的压力”这一课题进行了实
践调研。在这次的实践活动中我担任了调查问卷印制和后期文字整理工作。通过这次活动不
仅使我们对现代大学生存在的心理压力问题有了清楚和透彻的认识，而且锻炼了我们走进社
会，了解社会的能力，可以说是收获颇丰，受益匪浅。 面对当今激烈竞争的社会现实，新时代的大学生或多或少会存在一些心理压力，这正是
身为当代大学生的我们需要关注的。因此在组长谢亚晋的带领下，我们开展了此次实践活动。
目的就是为了找出目前大学生存在压力的真正原因，并很好地解决。经过调查和结果分析，
我们也得出了相应的结论和解决方法，虽然我并不是参与者方面工作，但是这些好的面对压
力的方法仍是我受用。
我负责的后期文字整理的工作可以说相对于其他外勤工作的同学来说轻松一些，但是我
仍然认真地完成了任务。在整理其他同学的活动心得时，我深切的感受到了同学们对于一些
生活而问题的深度思考，和团队协作的巨大凝聚力。通过活动，我认为我从中获得的是以下
这些能力：第一，我锻炼了团队协作的意识，真真正正的体会了一次主人翁的责任。第二，
我锻炼了怎样面对困难的能力，怎样通过自己努力和他人帮助解决问题的能力。第三，我收
获了怎样化繁为简， 怎样更好地从繁琐的文字和数字中找到所需的信息。我想虽然这次实践活动时间短暂，
但是它教会给我的会带给我深刻的记忆。 可以说社会实践活动是一次成功的自我学习和自我展示，从中我也发现了很多很多不足，
需要不断的学习和不断锻炼来丰富自我，是自己更加进步。我也希望以后能更多的与同学们
开展这样的活动，从而使我们的团队更具凝聚力，帮助我们不断成长。信息技术科学学院 光电子技术科学1110641
于晓源篇三：思修个人小结 思修个人小结
刚刚拿到思修这门课的课本，我有耳目一新的感觉，因为这门课的全称是“思想道德修
养与法律基础”，也就是说在对大学生的个人素质发展中新增了一块法律知识，在讲究个人的
道德修养与品行自律的同时，又加入了一块现代人所具有的公民意识。 的确，大学时代，是
大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。 在我看来，思修这门课程正是为我
们大学生量身定制的，通过课程的学习，我认为大学生主要应从以下几点对自我进行评价和
认识，从而树立起新的人生观和生活态度，不至于在大学期间迷失了方向，白白浪费青春年
华。
自我认识，制定详尽的计划大学里我们应该进行自我探索，为自己预见一个完美的未来。在这个过程中时间的把握
尤其重要。我们要学会安排时间的重要性，合理规划一个美好的未来。我们每个人一天都只有二十四小时，时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的。时
间真正的价值在于我们利用它做什么事。我们只有176个小时来完成每个月的目标，只有2112
个小时来完成每年的目标，只要时间一流逝，我们就一无所获。要进行自我探索就得学会反
省。孔子曰：“吾日三省吾身”。人只有经常净心反思，反省自己，用旁观者的眼光审视自我，
才能更清楚地认识自己。当我们在进行自我反省的时候应该多拿自己跟其他人比较。有意识
的将自己和比人对照，反省自己的不足，不断提高。要养成定期全面剖析自我的习惯，成绩
是能力的体现，不足则表明自己的不足。通过定期剖析，有助于正确认识自己。正确认识自
己，适时自我探索，为自己规划出美好的未来。在大学的生活中，应当对自我进行详尽的规
划。短期的规划如，每日读多少书，何时练习英语听力，何时参加体育锻炼，并且按照计划
的内容认真执行。长期的计划如专业学习，发展方向，自我素质的提升等都需要了然于胸，
做到对自己的现在和未来都有一个清醒的认识。 努力学习，科学发展
当今是一个全面、高速发展的社会，科学技术可以说是日新月异。为更好地适应现代社
会的发展，大学生应该在课余时间，充分利用大学丰富的图书、教师、实验室等资源多多学
习科学知识，充实自己，武装自己，提高自己的综合能力、学习能力，提高个人的竞争力，
使自己得到全面协调可持续发展，成为社会需要的人才。这样一来，在就业时，我们自然有
了优势，就能很快找到自己的定位，为社会主义现代化建设奉献出自己的力量。坚持以人为
本才能正视大学生就业问题；坚持一切从实际出发才能找到解决方法；坚持大学生自身的统
筹兼顾、全面协调发展才会使大学生提高自身能力和竞争力，从根本上解决难题。科学发展
观是实现大学生就业的重要保障，当代大学生应该认真学习、践行科学发展观。胡锦涛总书
记在十七大报告中提出，要深入贯彻落实科学发展观。 作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质
和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡
泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身
社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统
一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开
放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造
无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。 树立正确观念
《思想道德修养与法律基础》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一
门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义
为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，
形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、
完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自
己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；
树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立
崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接
班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德
传统；培养完善的人格和良好的心理素质。秋学季的思修课程即将结束，虽然上课时间并不多，但却在我的人生道路上烙下了深深
的印记。从高考中走出的我们，面临的是一个架接在学习与社会的桥梁，是一个不同与以往
的生活形式，不光需要的是独立自主的精神，更重要的是坚持不懈，勇于创新的拼劲，将青
春的汗水挥洒在这一片属于我们的舞台上，纵然我们会失败，会落泪，会迷茫，会踯躅不前，
也终会赢来属于我们自己的一片片天空。思修课指引了我们前进的方向，它所能给予我们的
意义不只在于思想，更是一种精神与信仰。通过对思想道德与法律基础，我们把自己的人生
价值摆在与国家命运相关戚的高度，努力学习科学文学知识，不断提高自己的道德素养和法
律意识，做一名对人类对社会有益的建设之才篇四：大一思修论文和个人总结如何成为时代的先锋
在科技高速发达的今天、在就业压力那么高的今天、在智能化越来越高的今天，我们需
要肩负着祖国的伟大复兴，以“为中华崛起而读书”为目的。但是，我们怎么做才能不被社
会淘汰；紧跟着社会的步伐；实现自己的梦。 思想是人类进步的工具，首先，我们要树立起正确的、科学的、有效的理想信念。因为
这样可以使我们培养我们正确的人生态度，只有正确的人生态度才能使我们追求高尚的人生，
最后可以实现自己的人生的价值。在我们实现自己的人生价值的时候一定会遇到挫折和失意。
一个非常真实的故事，一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后，便
在他的面前放了两只装满了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。年轻细细喝了
几口，发现一点香味也没有，高僧又用沸开水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上
下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来，接着高僧又往杯里加了点
沸开水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。年轻人闻到的是沁人心脾的
芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了点头，说一切全都明白了。 点评：人生就犹如一
片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才能真真实实地体味到生活的原味和
魅力。在一次次的沉浮与磨砺中，生命便变得光彩照人芳香四溢。 道德是我们必须的硬件.因为我们可以什么都没有，但是我们不能不会做人, 人之所以不同于动物，是因为我们的中那种道德底线。为了实现中国梦，我们不仅要应
该继承和发扬中国传统的优秀道德，而且还要弘扬社会主义道德，更要做到尊孔而不复古。
在当今社会上道德沦丧，比如，大学生花着父母的血汗钱却玩着网络游戏、吃着父母没吃过
的美食、看着玄乎的网络小说；老人摔倒不敢扶，扶起来人被冤枉；问题奶粉、火腿肠；地
沟油、假鸡蛋。因此，我们应该恪守社会主义基本道德。我们要创造文明的道德的社会，那
必须培养自己的道德素养和提高个人道德。我个人认为个人道德有多好，可以从他们的公德
表现出来的，因为在公众的场合中不能遵守公共道德，那么在私人的场合中他一定不会遵守
道德。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔说：“人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.
因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而
羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业—
—为人类的解放而奋斗”。提升我们的道德素养，过有意义的生活 法律是可以让我们应该得到的权利的魔法杖。法是正义、公正的化身，依法办事的思想
观念，我们不仅要遵纪守法，而且还要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯
罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。
坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。培养权利义务相一致的观念。
法律最主要的精神即强调权利与义 务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要
履行法律赋予公民的义务，形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当
权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，
对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的
良好观念。最重要的是我们应该有一定的法律基础，这样我们才能在权利受到侵犯的时候，
才能有效的保护自己的利益，不让自己的权利有所损失。附：
思修与法律基础 当我看到《思修与法
律基础》的时候，我当时就蒙，我万万没想到好久没有学过思修了，到了大学竟然学习思修
了，我感觉有点不可思议，不知道能不能还学好呢？当我学完整本书，我才知道大学时代，
是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在我看来，思修这门课程正是为
我们大学生量身定制的，通过课程的学习，我认为大学生主要应从以下几点对自我进行评价
和认识，从而树立起新的人生观和生活态度，不至于在大学期间迷失了方向，白白浪费青春
年华。
自我认识，制定详尽的计划在大学生活中，我们是在完事我们的人生观、价值观、世界观，也是自己的探索，为自
己未来来打下基础。因此，我们要合理的安排自己的时间，我们要知道合理的时间的安排的
重要性，因为他可以使我们规划好自己的美好的未来。 我们每个人一天都只有二十四小时，
时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的。时间真正的价值在于我们利用它做什么事。
我们只有176个小时来完成每个月的目标，只有2112个小时来完成每年的目标，只要时间一
流逝，我们就一无所获。要进行自我探索就得学会反省。孔子曰：“吾日三省吾身”。人只有
经常净心反思，反省自己，用旁观者的眼光审视自我，才能更清楚地认识自己。当我们在进
行自我反省的时候应该多拿自己跟其他人比较。有意识的将自己和比人对照，反省自己的不
足，不断提高。要养成定期全面剖析自我的习惯，成绩是能力的体现，不足则表明自己的不
足。通过定期剖析，有助于正确认识自己。正确认识自己，适时自我探索，为自己规划出美
好的未来。在大学的生活中，应当对自我进行详尽的规划。短期的规划如，每日读多少书，
何时练习英语听力，何时参加体育锻炼，并且按照计划的内容认真执行。长期的计划如专业
学习，发展方向，自我素质的提升等都需要了然于胸，做到对自己的现在和未来都有一个清
醒的认识。 努力学习，科学发展
当今时代是一个全面、高速发展发展的时代、科技日新月异，我们要想在这个时代上不
落伍，那么我们就应该在大学生活中充足电量，在大学生时代中，我们应该利用课外时间，
丰富自己的丰富的图书、教师、实验室等资源多多学习科学知识，充实自己，武装自己，提
高自己的综合能力、学习能力，提高个人的竞争力，使自己得到全面协调可持续发展，成为
社会需要的人才。这样我们才能在社会上生活下去，成为社会上有用的人才。树立正确的观念
《思修与法律基础》是以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导思想的书，使我
们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为
有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治篇五：思修fansi 思修资料
1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？ 答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有
社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把
自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，
当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社
会价值统一了起来。2、实现人生价值的主观条件有哪些？ 答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这
是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关
键。 因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题
的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。
3、理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人
生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。4、理想是否合理、进步与科学的客观标
准是什么？
答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是
不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与
当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人
谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的
根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实
践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。
篇三：高二自我评价
篇一：高二学生自我评价
高二
学生自我评价
高二一年以来，我
积极参加学校组织的各项活动，如田径运动会，社区服务活动和“走进工厂”大型社会实践
活动等。这为我的人生阅历增添了不少光彩，还使我增强了实践能力和组织能力。
在校期间，我能自
觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。
另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，
劳动积极肯干，自觉锻炼身体。
在学习上踏实勤奋，
积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。
在个人情商方面，
我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同
学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
这一年来我学到了
很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，
为建设社会主义中国做出自己的努力。
篇二：高二期末自我鉴定
高二
期末自我鉴定
期末自我鉴定范本：
一个学期很快就过去了，在这个非一般忙碌的时间里，我仍旧在担任着07计网班的班长，在
做好自身各方面的发展之余，又努力地配合以及协助班主任的工作。
这个学期的我，有
成功的，但也有失败的??在班干工作上，失误就不大;但在成绩上却是一落千丈。特别是我的
数学。期中考的时候那七十多分的数字展现在我的面前，我真的很不高兴。究竟是因为自己
的某些方面的失误，还是自己根本就不懂呢?我都不愿意伤脑筋去想了??尽管在本学期的期中
考我还能以第一的姿态出现在班里面，但是对于我自己的失误，无法原谅??因为这不能保证，
我在以后的学习中仍然能够保持第一!
工作上，我主要侧
重的是我们学校的工作。因为在本学期我仍旧是担任着校学生会学习部副部长一职。特别地，
因为正部长要准备高职考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不广的事情上面，都是由
我组织以及指挥的干事成员工作，因此在这段时间里面，我的才干的确是增长了不少。本学
期我被德育处乔主任推荐上了“祖庙街道之星”评选活动当中，面对高手众多的环节里面，
我的成功是十分渺茫的了，但这也算是自己在这一个学期里面的一件有意义的事。
本学期末发生了两
件大事：一、我被挑选进了广东省计算机技能大赛培训名单，我们班只有四个，这对于我来
说是非常光荣的。但是现在集训了几个星期，每个星期只有周日能够休息，一天工作十个小
时，一个字——累??我怕我不能熬到寒假??二、新一届学生会换届选举中，我荣幸地当上了
学生会主席一职，这个职位对于我来说是非常大的一个挑战。这意味着，从下个学期开始，
我要主管着整个学生会，领导着整个学生会，学生会的命脉就掌握在我的手里，因此我必须
努力，为学生会奉献出自己的一切??
一个学期很快就过
去了，在这个非一般忙碌的时间里，我仍旧在担任着07计网班的班长，在做好自身各方面的
发展之余，又努力地配合以及协助班主任的工作。
这个学期的我，有成功的，但也有失败的??在班干工作上，失误就不大;但在成绩上却是一落
千丈。特别是我的数学。期中考的时候那七十多分的数字展现在我的面前，我真的很不高兴。
究竟是因为自己的某些方面的失误，还是自己根本就不懂呢?我都不愿意伤脑筋去想了??尽管
在本学期的期中考我还能以第一的姿态出现在班里面，但是对于我自己的失误，无法原谅??
因为这不能保证，我在以后的学习中仍然能够保持第一!
工作上，我主要侧
重的是我们学校的工作。因为在本学期我仍旧是担任着校学生会学习部副部长一职。特别地，
因为正部长要准备高职考，所以在一些非十分重要的或者是涉及面不广的事情上面，都是由
我组织以及指挥的干事成员工作，因此在这段时间里面，我的才干的确是增长了不少。本学
期我被德育处乔主任推荐上了“祖庙街道之星”评选活动当中，面对高手众多的环节里面，
我的成功是十分渺茫的了，但这也算是自己在这一个学期里面的一件有意义的事。
本学期末发生了两
件大事：一、我被挑选进了xx省计算机技能大赛培训名单，我们班只有四个，这对于我来说
是非常光荣的。但是现在集训了几个星期，每个星期只有周日能够休息，一天工作十个小时，
一个字——累??我怕我不能熬到寒假??二、新一届学生会换届选举中，我荣幸地当上了学生
会主席一职，这个职位对于我来说是非常大的一个挑战。这意味着，从下个学期开始，我要
主管着整个学生会，领导着整个学生会，学生会的命脉就掌握在我的手里，因此我必须努力，
为学生会奉献出自己的一切??
篇三：高中自我评价
xx
校xx班
高中一年级第一学期
突出表现：
军训时期服从组织，
严格遵守军校规定的各项纪律，按时按照军训要求接受训练。通过军训，既锻炼了意志，又
增强了国防意识强，增强生活自理能力。认真接受军训的每一个过程，学习教官优良的军人
作风，克服了温室中的花朵常见的娇气与脆弱的一面，克服了以往不良的生活习惯，养成了
服从组织安排的好习惯。通过军训，国防意识和爱国热情得到了较大提高，意志得到了锻炼，
生活自理能力得到了较大提高。同时，在军训过程中，和同学相处的融洽，为将来建立一个
良好的同学关系打下了一个坚实的基础。。在球类运动会和12.9大合唱中，积极参与，为班
级的荣誉作出了自己的贡献。课后能积极参与班级大扫除，不怕脏不怕累。假期能积极参与
社区活动，努力进行社会实践，加强自身能力修养，增加个人社会经验。
自我评价：
道德品质方面，道
德品质优秀，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，身体健康，具备一个良好公民的素养。性格
活泼开朗，积极乐观，面对挫折能勇往直前，善解人意，尊重师长，团结同学，待人接物稳
中重有礼貌，展现出了较好的个人修养。原则性的问题有较强的自主意识，但是不至于固执
己见，能和同学交流并探讨意见。集体荣誉感强，很注意维护集体利益，不做伤害集体利益
的事情
在学习方面对于综
合科目态度较为端正，能较自主的学习，平时作业能认真按时完成。但是自控力不足，时常
不能静下心来学习，总是坚持一会就放松自己，对自己的要求程度不高，对某些问题研究的
深入程度不足，以致在学习在存在部分短板。在以后学习中会更加努力，争取学习进步。
高中一年级第二学期
突出表现：
在第二学期学习期
间，认真完成了竞赛班和高中正常学习任务，，并积极参加各项集体活动和学校组织的社会活
动，学习能力和社会活动能力及交流能力逐步提高。我文静的性格变得热情开朗，善解人意，
尊重师长，团结同学，待人接物稳重大方，社会交流意识和沟通等综合能力及自主意识得到
了较大提高。我在第二学期，自强不息，顽强拼搏，保持一种积极向上的意识和心态。积极
参加学校各类活动，为班集体做出自己的贡献。在本学期举办的运动会中积极参与200米，
跳高项目。虽然没有取得优异的成绩，但是展现了自己顽强不息的拼搏精神。 取得了对手，
朋友的尊重。
自我评价：
在学习中，能取人
之长，不断的向更加优秀的学生看齐，虚心向老师和同学请教，通过多种交流方式不断增强
自己的学习能力，丰富自己的知识面，不断开拓自己的视野，更多的是发现自己的不足之处。
如饥似渴地汲取着多学科知识的营养，一如既往的不断克服自身的不足和弱点，逐步完善自
身的综合素质，提高学习的能力。生活态度积极，乐观向上，热情助人，爱好广泛，学习生
活内容丰富多彩，不断克服自身弱点，追求完美，综合素养逐步提高。通过一年的锤炼和磨
合， 良好的师生关系得到了巩固和提高，积极参加学校和班级组织的各项活动。社会活动表
现，能积极参加学校组织的社会活动和
劳动，合作意识强，作风民主，劳动观念强，富有同情心，社会责任感较强。
高中二年级第一学期
突出表现：
本人性情开朗积极，
懂得在学习中享受生活；尊敬老师，珍爱友谊，关心同学，热爱班级，兴趣广泛， 学习和生
活内容丰富，师生关系融洽。
在生活方面，态度
积极乐观向上，良好的师生关系得到了巩固和提高，积极参加学校和班级组织的各项活动。 参
加了12.9革命歌曲大合唱，通过唱革命歌曲，增强了自身的历史使命感，意识到革命成功的
成果和今天的幸福生活来之不易，懂得了珍惜，增加了不断进取的勇气和力量。同时还积极
参加各种体育锻炼和运动会，平常坚持自主锻炼身体，使自己始终保持健康的身体。 社会活
动表现，积极参加社会劳动，富有同情心，珍爱生命，帮助同学与“甲流”斗争。 在“甲流”
流行期间，积极协助学校帮助身边患的“甲流”同学，并增强自身预防意识。通过与“甲流”
的斗争，认识到人类社会在进步，病毒也在进化，人类还面临者共同的敌人。更增加了学习
研究和探索的动力，学无止境，人类与疾病之间的战斗是一场持久战，90后的我们任重而道
远。
自我评价：
本人能自觉遵守中
学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，
劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德
兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍
惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸
甜苦辣。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为
一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，
为社会主义建设贡献我毕生的力量。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心
国家大事。
高中二年级第二学
期
突出表现：
高二文理分科，虽
然科目少了，但是学习的深度增加了，这对我的要求无形中又高了一层。而同时，高二作为
学校活动的主心骨，在高三忙于高考，高一刚入学无经验的情况下，各类活动都需要我们来
挑大梁，因而学习与活动的矛盾也加深了一层。但是生活更充实了，每天虽然都在忙碌着，
但是却很幸福，自己在这不断的锻炼过程中一步步走向成熟，更加自信，也更加稳重。
磨练是为了让你们
更好的适应，也是培养各方面的能力，越来越享受高中的生活了，因为每一天都可以学到很
多感兴趣的东西，开心，惊奇，又幸福。
田径运动会参加
100米接力比赛，并和同学一起取得了第一名的优异成绩。这都归功于同学之间的团结协作，
互相勉励。积极参与了一二九大合唱等活动，在元旦联欢会中积极表演节目，展现风采。不
同的经历让我感受到高中生活的多种快乐。
自我评价：
高中生活，使我增
长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚
实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就
体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自
我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。在学习上，我有提高各
科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎
接每一个崭新的明天！本学期一过完，高中生活就过去了很大一半。这
个校园俨然已经成了我们的家，难舍难分。而作为家中的一个成员，我与这个家的联系日益
密切了，在家中，又新学会了好多好多??
高中三年级第一学期
突出表现： 高中三年能让我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望我以后
能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
我在学习课本知识
的同时，利用课余时间学习的相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，
我很珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生
活的酸甜苦辣。
课余生活积极参加
学校的各类活动，热心帮助同学，在学习上也取得了进步。
自我评价：
在校热爱祖国，尊
敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，
积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在
家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，是邻居孩子的好榜样。当然我也能
深刻认识到自己还存在不足的地方，有时候做事情会只有三分钟热情。我以后会积极克服这
个缺点。
篇四：高中生自我评价
《高
中生自我评语》简介：
热情、性格活泼开
朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦
耐劳
《高中生自我评语》正文开始>> 热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、
工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能
力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结
合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直
担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的
活动中取得良好成绩。
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本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我
学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活
动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了
很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，
为建设社会主义中国做出自己的努力。
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