篇一：学校校园网站建设实施方案1
校园网站建设实施方案
“科教兴国,教育为本”,教育事业蓬勃兴旺是国家可持续发展的根本保障.新的世纪,信息技术正以惊人的速度传播着新世纪的文化价值观点.面对教育界的新形式,为了加大学校与外界间的信息交流,提高学生的综合素质,提高办公和教学效率,提高学校管理水平,进行高效的信息传输,学校校园网络建设势在必行.
一、指导思想
以创办爱心校园,快乐校园,数学校园,学习校园为办学目标.以满足教育信息化需要为前提,以提高教学运用效益为目的,以先进实用,规范安全以及良好的接入性,开放性和扩展性为标准,传承创新德育改革传统,培育提全面提高学校教育信息化水平,为加快教育现代化进程提供技术,资源和队伍保障.
二、设计目标
校园网建设最根本的目的是为了教学,通过现代化的教育方式为社会培养优秀的人才.校园网应用的对象是教师,学生和校方领导,教师的主要精力应该放在如何应用现代化的教学手段来提高教学质量,学生的主要目的是利用现代化的教学环境来学习更多的知识,而领导可以应用网络提供的多种方式更快捷,有效的管理日常工作.
三、方法措施
（一）机构组织
1．教育信息化领导小组及成员
组长：张冬梅
副组长：张延强
成员：成利强 岳俊齐
兼职教师：弓向花 弓建英 张雪峰 张俊琴 张云华胡小燕
（二）硬件设备
1.学校设立两间机房，共计50平方米，（内有操作台）。
2.购置一台WEB服务器，cpu：双核2.4G，内存：4G.硬盘：5T
3.机房内有领导小组及成员名单，网络安全管理制度，网络管理员岗位职责，校园网站管理制度，远程资源下载制度，校园资源上传制度，网上信息审核发布制度，设备维护维修制度，办公人员分工及职责。
（三）网站上部分模块中的栏目如下：
1.（学校概况）模块：“教师风采”改为“教师队伍”。
2.（教学科研）模块：“教学活动”改为“教学动态”。
3.（德育天地）模块：“家长学校”改为“家校直通”；新增“大队部工作”、“班主任工作”和“三项竞赛”栏目。
4.（师生园地）模块：“新星闪烁”改为“明日之星”；“优秀习作”改为“作文乐园”；“学生心声”改为”学生活动”；新增“爱心屋”。
（四）栏目功能介绍：
1.“校长专栏”栏目：发布校长个人简介和校长寄语等内容。
2.“教师队伍”栏目：发布学校先进教师曾获得市区各类荣誉称号获各类奖项的教师，学校中的先进青年教师以及教师个人简介先进事迹等.
3.“校园风光”栏目：以组图的形式展现校园,师生的精神风貌.。
4.“校行事历”栏目：发布学校的周前会工作安排以及学校通知。
5.“教学动态”栏目：发布学校的教学公开课、教学评比，其他的教学的信息及动态。
6.“家校直通”栏目：作为学校与家长沟通的桥梁,向家长发布重要的公告.
7.“大队部工作”栏目：包括国旗下讲话和大队部活动。将每周国旗下的讲话稿和大队部的活动信息发布于网上.
8.“班主任工作”栏目：发布有关如何做好班主任,如何对学生进行健康、安全教育的方法和经验的内容。.
9.“三项竞赛”栏目：每周发布三项活动竞赛结果。
10.“明日之星”栏目：每月推荐一名品学兼优的学生作为全校学生的楷模.
11.“作文乐园”栏目：每周由各年级语文教师推荐一至二篇幅学生习作发表于此.
12.“学生活动”栏目：发布学生活动的相关内容。
13.“爱心屋”栏目：发布好人好事，感人事迹。
（五）所需的支持与帮助
首先希望学校老师能支持配合学校网站的建设工作，给网站积极投稿，充实我校网站内容；其次，相关教师提供网站所需资料应及时上交到网管员处，以便能及时更新到网站中；最后，要明确上交各种资料的格式都为电子稿。文本为word 五号字、宋体。照片为800x600分辨率。不同栏目内容以不同文件夹形式分类，标明先后顺序。
网站建设中所需各位老师的帮助：
1.每位教师写有份自我介绍（电子稿）和照片发布到网上。（照片由美术老师拍摄）
2.校长同时写下校长寄语。
3.学校会议通知需提前以电子稿形式上交到网管员处。
4.教学活动，政治学习，教师活动，学生活动，大队部活动，国旗下讲话，班主任工作，三项流动红旗竞赛等相关内容以专人负责，在活动结束后以电子搞形式上交到网管员处。
5.校园风光照片采集。
6.各班主任每班推荐一名品学兼优的学生作为“明日之星”作为全校学生的楷模。班主任负责撰写推荐材料和相关学生的照片，以电子稿形式上交网管员处。
7.每周由各年级语文教师推荐一至二篇幅学生习作上交到网管员处。（以电子稿形式上交）
8.教师遇到有好人好事，感人事迹时，希望多给网站进行投稿。
四、关于网站维护
1.学校网站由专人维护,定时更新.
2.加强监督管理，杜绝网站出现不良信息，建立健全有效的审核机制。
3.力争在较短时间内充实网站内容.
4.敬请广大师生提出宝贵意见,使我们的校园网逐步完善.
五、网站建设意义
在这个高度信息化的社会里,建立自己学校网站是最直接的宣传
手段.网站的超时空特性,不仅能让地区内的人们了解学校,更可让世界了解你的学校. 学校网站能提供教学互动的全新方式，学校网站使得教师与教师,教师与学生,学生与学生之间的交流有了全新的改变,它不再受到传统课堂的制约.地理上的界限在这里已经模糊和消失了,学校网站是真正没有围墙的学校.
让全校师生共同努力把我们的校园网站建设成学校对外宣传的窗口；家长,学生与学校联系的纽带；社会支持的桥梁；教师教育教学的园地；学生有效学习的场所,成为教育百花园中一朵鲜艳的奇葩.
篇二：精心打造校园文化 全面营造德育氛围
精心打造校园文化 全面营造德育氛围
学校是继承、传播、发展文化的场所。校园文化是综合体现学校教育理念、办学思想、校园风气的“灵魂”。良好的校园文化能使置身于其中的人们感受到浓郁的氛围，久之则扎根于人们的思想深处，指导着人们的思想观念和行为习惯。我们认为：落实“德育为首”的教育观念不仅限于课堂教学或德育活动，更要让德育的内容、观点、要求汇聚成时刻笼罩着学生的德育氛围，时时、处处感染引导学生，切实提高学生的德育素养。因此，我们特别重视校园文化建设，营造浓郁的德育文化氛围，潜移默化的调节学生的学习、生活、心理，规范学生的行为习惯，促进学生素质全面提高。
在特色校园文化建设中，我们紧紧围绕“一个中心”，落实“四条措施”。“一个中心”指校园文化建设要以育德为目的，彰显学校“精神”。通过校园文化倡导形成积极向上、催人奋进的学校精神，让学生明显的感受到他所倡导的道德观念、价值取向和目标要求，形成良好的舆论、心理氛围，对师生的思想言行产生积极的导向促进作用。“四条措施”即要从校园物质文化、人文精神文化、班级个性文化和网络信息文化四种渠道整体构建校园文化。既让校园文化涵盖整个校园，形成学校支柱型主流文化精神，又能实现校园主体精神文化的具体化，使其落实到每个班级、每个学生。
一、突出主旨、明确校园文化建设目标
校园文化建设的根本在于以德育为目标，树立具有唤起、导向、激励作用的学校精神文化，营造自觉提高个人思想道德素养、推进整
体道德建设的校园氛围。我校的校园文化建设以“求美”为核心，从校园物质、心理、舆论环境建设出发，引起师生对道德美的感受，领悟道德美的目标，体会学校对自己道德发展的希望要求、自觉追求自身道德提高发展。
二、环境育人、精心打造校园物质文化
学校着力营造绿化、净化、美化的校园物质环境，让校园的每个角落都能使人产生美的体验、让一草一木一墙一砖都能产生自我完善的追求。
①、校园建筑布局合理、形态庄重典雅，继承了传统风格又散发着现代气息。建筑物功能突出实用价值，让每个人都感受到其中蕴含的人文关怀。例如新建成的花园式双层天桥，既是绿叶繁花赏心悦目的景观，又是遮风避雨方便行走、活动的场所，成为让师生们感受到学校关怀的“连心桥”。
②、绿化美化校园环境。校园内百年古木与新绿鲜花、巨木大树与绿篱小草构成多层次的绿化体系，配以盆景雕塑、幽径小亭，形成浑然一体、怡人心神的园林式校园，给人以美的享受。
③、精心设置校园主题景观。根据校园布局和教育需要，我们在校园文化建设中围绕一定的教育主题，刻意营造一些学校教育景观：校门右侧“德育墙”，由12个历史典故为内容的石浮雕组成，从学习、生活、理想等角度对学生进行形象具体的教育；“求美”景点，塑像高高耸立，“三风一训”标牌锃亮醒目；“文化长廊”景点，每一幅画，每一句标语都激励着同学们奋斗拼搏、积极进取；还有“成果展示”、
“体育精神”等主题景点，都成为吸引学生观赏、感悟的场所。
三、以人为本、着力营造校园精神文化
学校的教育理念、办学思想应该成为学校主体文化，深深入每个人的内心深处。只有这样，才能创造良好的育人环境，最大限度地发挥校园文化的教育作用。
1、建设学校“文化阵地”，使之成为为校园精神文化的载体。 通过 “吕小雏声”红领巾广播、小星星演播台、《养正》报，及时报道吕小的新人、新事、新面貌；每周一举行规范的升旗仪式，开展争当光荣升旗手活动；开设“无忧姐姐”信箱，坚持以正确的舆论引导人、鼓舞人、感染人。建设文化长廊，以学生自己的作品、获奖证书和活动的图片为主，使“墙壁”上所说的话是学生们爱说的话，是他们爱听的话；使每一幅画，
每一句标语都激励着同学们奋斗拼搏、积极进取。我们的校园处处洋溢浓厚的、独特的文化氛围，让学生既受到名人的熏陶又感受到自己或同伴的成功，使他们能目染之、潜移之、默化之，收到“润物细无声”的效果。我们在此基础上组织学生参观了校园文化，开展了“吕小知多少”竞赛等活动，进一步增进广大学生对校园文化的感悟。
2、挖掘学校人文文化资源，使之成为校园精神文化的主体。 ①、利用学生先进事迹、树立身边榜样 同龄人之间是最容易沟通引起共鸣的，在学生中发现先进、树立典型可以帮助学生树立信心、唤起争先意识。我们在平时有意识的从学生弯腰捡起一张纸屑，拔去一株杂
草，不乱扔、乱吐、乱画等小事入手，利用各种途径进行表扬宣传，鼓励同学们都像他们一样讲文明、守规范。每学期，除了评选三好学生外，还根据学生实际，评出一定数量的文明队员和特长学生。我们近三年连续开展了镇“十佳队员”评比表彰活动，对获得市级以上荣誉和在镇、市以上比赛中获奖学生，我们利用广播、发喜报、贴红榜等方式大力造势宣传，以学生中的榜样教育学生，感染学生，激励学生，积极营造一种催人向上的德育文化。
②、加强师德师风建设、挖掘师德文化
深入开展“讲三德、做三好”教育活动，外树形象、内强素质。实施教师心理健康教育，指导教师尤其是青年教师正确认识、处理好生活、工作、学习中的矛盾和挫折，提高对工作、对同事、对社会的适应性，倡导形成教师间团结、理解、互谅、协作的人际关系氛围，在教师队伍中形成了顾大局、讲贡献、比成绩、争一流的良好风尚，形成了优秀教师队伍：淡泊名利、胸怀大局、敬业爱生，积极投身教育实践，主动完成本职工作，满腔热情地做好学校的“份外事”。我们每年利用教师节，大张旗鼓地宣传他们的先进事迹，让每一位学生都有所了解，都有所感受，并从中体验到怎样做人与做事。
四、细化落实、建设班级特色文化
班级文化是对学校文化的细化落实和补充发展，对学生有强烈的引导、启示、规范和激励作用。优良的班级文化能塑造出积极向上的班级精神，有效地调动学生学习与实践的兴趣，使学生养成良好的品德，培养学生的创新精神和能力，对学生的成长发挥着重要的影响。
我们根据各班学生的特点，指导他们创设一种奋发进取的班级特色文化，充分发挥班级文化的育人功能。
1、组织各班老师和学生一起确定班级奋斗目标，精心设计出针对性强、能引起学生强烈共鸣的标语和班风，设计本班的班徽并把它布置在教室显眼的地方和班级网页上，把它作为全班学生的共同精神支柱，引导学生形成强大凝聚力。现在，同学们用“大拇指”、“欢乐之家”、“小螺号”等给自己班级命名，根据本班实际提出“轻松乐学、精益求精”、“勤学守纪、合作竞争”等班风建设目标，起到凝聚人心、振奋精神的作用。鼓励学生设计自己的发展蓝图，确定阶段目标，保存在专栏中，时刻激励学生不断进取。
2、为学生建立展示作品、荣誉的专栏。一方面把学生习作、书画作品、手工小制作、手编小报等，按不同主题分期展示出来，以培养学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的健康发展。另一方面展示班集体或学生个人在学校各项活动中获奖的情况。对学生产生正面导向激励，不仅可以满足学生的自我成就感，增强班集体的凝聚力，而且促使全班学生形成一种你追我赶、不甘人后的良好竞争氛围。
3、设置《班级日记》。由老师和学生共同参与，学生可以记自己的心路历程；可以记班级好人好事、班级的活动；可以倾述自己的困惑、烦恼教师定期阅读，及时进行反馈，作有针对性的教育引导。《班级日记》成为班集体成长和发展的见证，促进集体良好舆论导向形成，是师生交流的谈心亭,是联系师生情感的纽带和桥梁！
五、与时俱进、建设校园网络信息文化 随着信息技术的发展，网络
篇三：校园网需求框架
西郊学校校园网需求框架
引言
随着Internet的发展，越来越多的学校建立了自己的动态网站，使网络继传统的广播、报纸、电视之后成为校园的第四媒体。校园网站的用户群是校园的所有师生员工，面向全体师生发布学校的最新动态信息和提供一系列的公共服务，并以其紧密的关联性特征，赢得了学生、教师及员工的更大关注，也成为了家长们和学校沟通交流的另一个平台。 目前，本校门户网站建设主要存在着以下问题：
1）行政层面参与不足，特别是通知，校务公开该公开的没公开。
2） 缺乏展现本校特点与特色的特色栏目，无法让公众迅速在脑海里留下深刻且鲜明的印象。 3）本校师生对网站的关注度和参与度均不足。网站建设只注重了对外进行形象宣传，而忽视了对内师生之间学生之间交流、互动、共同参与网站建设，网站交互性体验差。 4）对教师业务研修的发展不到位。
5）学校电子档案积累不足（教案，课件，业务学习资料等）。 本校网站构建目标：
1）作为学校的门面及铭牌，展现学校形象、师生风采 2）作为加强师生、家校沟通互动的桥梁 3）作为信息和资源共享的平台 4）作为网络教学的辅助手段
本校门户网站建设项目设计
本校网站实施目标：
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建立学校的网上良好形象、名片 建立教学信息和资源网上便捷共享平台 建设学生与教师顺畅沟通、互动的通道 实现校务信息、资讯透明公开
实现学生资料（成绩、学籍）、教学设备等网络化管理 展示教师、学生、学校的科研论文、科研成果
本校门户网站栏目结构规划
（一级栏目）（文明单位栏目附在线链接）
本校门户网站栏目结构规划
（二级栏目）
网站功能模块设计
网站功能模块说明
1、 面向普通公众：
宣传模块
包括学校形象展示，学校下属机构、团体展示、校领导与教职工风采宣传展示。 校园新闻、公告发布
公告模块可以支持弹出、滚动和全部三种公告类型，公告内容提供HTML编辑器。支持频道通用公告、首页公告及各频道的独立公告。公告列表功能可显示全部公告的链接及页面。
教学、教育类资讯发布
包括文章信息的添加、管理、审核、生成、专题管理、评论管理、回收站管理、栏目管理、上传文件管理和清理、顶部菜单设置、模板管理、JS文件管理、关键字管理、作者管理和审核、来源管理、栏目XML数据输出功能和自定义字段管理等功能。
发布调查问卷
可以面向普通公众发布调查问卷来收集公众对于校园信息门户的意见反馈或者其他方面的意见反馈。
2、 面向学生：
成绩查询
学生学籍管理模块是针对大中小学、大专院校的学生档案、学生成绩和考试信息而提供的完善且强大的功能模块。具有学生信息录入功能、学生信息查询功能、学生信息修改/删除操作、完善的错误检查功能，另外对于学生的考试成绩管理也是自动、高效管理：学生成绩的多方式录入、查询等功能都将使教育工作者详细掌握学生的成绩变化情况进而开展更好的教育工作。
SiteWeaver? 学生学籍管理模块同时也提供了前台成绩查询，方便学生家长随时随地的查询，以更好地配合学校教师开展学生的教育工作，提高教育工作者和家长的互动性。
3、 教学资源下载
动易校园信息门户解决方案提供了强大的下载功能模块。具备下载信息的添加管理、审核、生成 、专题管理、下载地址批量修改、其他管理和自定义字段管理等功能，支持静态页面生成功能。
下载模块具有下载地址报错功能，实现多服务器、多域名下载地址支持。实现前台发布多个镜像下载地址。
4、 班级及学生风采展示
动易校园信息门户解决方案的图片模块具备图片信息的添加管理、审核、图片地址批量修改、其他管理和自定义字段管理等功能，支持静态页面生成功能。
系统对图片等比例自适应大小，以缩略图显示图片地址，并具有可设置时间的“幻灯播放”效果。
5、 在线报名各项活动或课程
SiteWeaver? 问卷调查管理模块是动易公司基于互联网进行问卷调查而开发的模块产品，能够满足企事业单位、各机构开展问卷调查、提交报名表单、在线投稿等需要。适用于
各级政府机关、教育机构、组织协会、媒体、学校、企事业单位构建基于互联网进行问卷调查的平台，使信息反馈与互动达到更高效和更快捷，能够满足企事业单位、机构开展问卷调查、提交报名表单、在线投稿等需要。
6、 校园BBS、学生博客
可以在网站上开通BBS论坛和博客以供学生之间、教师之间、教师和学生之间、教师和家长之间进行多种方式的交流和互动，以促进师生和家校之间的了解。
动易校园信息门户解决方案提供了会员整合接口功能，可完美整合DVbbs、Discuz！论坛和OBLOG博客。只要第三方系统提供同样的整合接口即可整合其会员系统，实现注册会员一次注册与登录全站登录。
7、 学生间相互交流
为了让学生之间的沟通和交流更便捷，可以在校园网站设置留言板用于学生留言和交流。
动易校园信息门户解决方案留言板功能模块具备网站留言的审核、管理、类别管理、模板管理和栏目XML数据输出等功能，支持留言验证码功能，前台提供“留言本方式”和“讨论区方式”两种留言显示方式。
各分类留言栏目可单独设置浏览、发布权限，自动选择回复类别和可设置“必须在指定类别中留言”的选项增强了留言模块的灵活性。
可视化的网站首页留言调用选项输出功能、是否只显示主题留言的控制项、管理员回复隐藏功能、屏蔽垃圾广告功能。一对一交流的功能可使得会员只能和管理员个别交流，可为会员的售后服务答疑提供服务。留言的单个移动及批量移动到类别的功能提供了更为快捷的管理。 3、面向教职工：
?
教学资源、课件下载
动易校园信息门户解决方案提供了强大的下载功能模块。具备下载信息的添加（简洁、高级模式）、管理、审核、生成 、专题管理、下载地址批量修改、评论管理、回收站管理、栏目管理、上传文件管理和清理、上传图片管理和清理、顶部菜单设置、模板管理、JS文件管理、关键字管理、作者管理和审核、来源管理、栏目XML数据输出功能、其他管理和自定义字段管理等功能，支持静态页面生成功能。
下载模块具有下载地址报错功能，实现多服务器、多域名下载地址支持。实现前台发布多个镜像下载地址。 ?
教学室场、设备登记与使用
SiteWeaver? 的设备使用管理模块具有通用性极强的设备管理功能，适用于企业、机关、学校、事业单位等任何需要管理设备的单位。其功能强大而完善，包括了室场管理、设备管理、固定排课和使用登记记录、使用记录查询等功能。
通过SiteWeaver? 设备使用管理模块当中的室场和设备的登记，可建立完整的设备档案。在管理设备基本档案的同时又可以合理配置档案，根据不同类型的设备配置不同的配置要素，根据不同的设备，也可自由设置配置的信息。 ?
校务文件、通知的发布、下发与签收（网上办公）
从校务文件、通知的撰写发布、下发和签收等等一系列流程都可以在网上轻松完成。动易校园信息门户解决方案具备了信息的三级审核功能，可以对站内信息提供包括
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