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根据本次组织生活会的要求，农办党支部认真对照检视，深入查摆突出问题，具体情况如下：
一、履行党章规定的职责任务方面
支部党员学习不够主动、深入。日常事务中，党员意识没有转变，对《党章》学习看的不够全面，主动挤时间学习少，对很多新知识学习掌握的不够好,自律性不强，常常会放松学习，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距。
二、落实党中央和上级党组织部署要求方面
对中央的政策、方针理解不透，常以会传达精神，没有根据实际认真思想，导致贯彻落实不全面、不深入。
三、完成党史学习教育、专项整治、巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改情况方面
党员互相交流的较少，开展批评与自我批评不够。组织实践活动较少，缺少到红色教育基地受洗礼的机会。
四、回应人民群众的新期待方面
奉献精神境界不高，距离要求具有很大差距。磁悬浮于群众反映的问题，虽然做了不少工作，但效果不理想，没有达到群众的要求和期盼。平时下基层太少，倾听群众声音不多。
存在上述问题，主要是因为：
（一）对政治理论学习方面，对其的重要性认识不足。由于工作忙，不到非学不可才去学习，思想水平和理论水平就难以提高，归根到底就是思想认识不足。
（二）党员的个人素质需进一步提高。学习意识不强，无法从学习中收到好的效果，通过总结，举一反三。
下一步措施
一是学习再学习。在不断学习中增加认识，在提高认识中改进行为，努力提高素养。要及时把握中央的政策，深入地理解中国共产党历程，了解中华民族历史，更深刻领会各种奋斗精神。要持之以恒地、选择性地抓好“学习强国”的学习，补充时代发展需要的知识。
二是自律再自律。主要是时刻保持清醒的头脑抵制各种利益的诱惑。特别是不求名、不争利，确保廉洁自律，达到崇高境界。
三是提高再提高。增强为民服务的意识，提高服务的本领；增进人与人的相处行为规范，多做善事，让人生更贴近现实意义。
四是创新再创新。转变思想认识，增进对事物的看法；创新的范围要扩大，助人的方式要改进，服务的深度要加强，服务的质量要提升；多活跃组织内民主生活的活动，结合寓教于乐等多方式，搞好搞活组织建设。
党支部6个方面问题整改措施
我校党支部根据《县教科体局党组关于专项检查情况的工作提示》，对于通报的共性及本支部存在个别问题我支部进行了深入研究并对照问题清单，举一反三，查摆出自身工作中存在的以下几个问题并制定整改措施如下：
存在问题一：部分党员服务群众的意识不强，做法不够新颖。
具体表现为：部分党员对理论培训、思想教育不重视，全心全意为人民服务，宗旨意识没有入脑入心，导致服务意识不强。个别党员一提到服务群众，总是讲条件、讲经费，没有把群众利益摆在首位。还有部分党员不主动深入群众访民情、解民忧，而是等群众上门来办事，与群众沟通交流少，往往把好事办得不实。
整改措施：1、坚定理想信念，强化服务意识基层。要依托教育实践活动开展相关的主题专题讨论，促进各级党组织和党员干部由“服务上级”向“服务基层”转变，由“被动参与”向“主动服务”的转变，彻底消除部分党组党员开展服务是“负担”的思想，切实把群众的需求作为工作的出发点和落脚点，从群众中吸取智慧和力量，形成服务全参与、成果大家享的局面。2、灵活服务方式，创新服务做法。针对服务需求的多样化，分类别、分领域的设计服务载体。通过推行党员示范岗、党员承诺践诺、书记接待日等窗口，大力的推广和宣传，真正做到干部群众面对面，心连心。
整改完成的时间20xx年12月。
存在问题二：支部党员理论学习不够深入，学习效果有待提升。
具体表现为：支部党员理论学习系统性不强，学习的主动性、自觉性不高，缺乏钻研精神，对学习内容理解不深，学习氛围不够浓厚。
整改措施：一是发挥支委表率，引领学习劲头。成立以党支部书记、支部委员为小组长的学习小组，以廉政党课、主题教育为主线，带头学好政治理论，定期召开支委会议，研究分析党建工作及党员思想学习情况，制定用针对性的党史学习计划；二是完善学习计划，丰富学习方式。以计划为保障，强化学习成效。采用朗诵、视频、分享会等多形式学习方式，集中学与自由学习相结合的灵活学习机制，确保全体党员至少每月一次的集中学习时间；三是深化党建融合，促进业务提升。以习近平新时代中国特色社会主义思想为学习主线，做到政治理论学习紧密结合业务提升紧密结合工作实际，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。
整改完成的时间20xx年12月。
存在问题三：在学史力行方面还有差距，理论联系实际还不够。
具体表现：责任担当意识不强，工作主动性积极性有待提升，对本职工作的范畴认识不清，考虑问题没有全局观念。
整改措施：一是抓实党建规定动作，严肃党内政治生活，坚决防止走过场；二是不忘初心，爱岗敬业，牢记立德树人使命，争做新时代“四有”好老师；三是设立党员示范岗，加强群众监督，履职尽职，树立先锋表率形象。
整改完成的时间20xx年12月。
存在问题四：理论学习单一，形式比较单一，载体不够丰富。
从理论形式来讲，课堂式的统一集中学习是我支部采取的常用的主要形式，它在过去的理论学习中发挥了重要作用。但这种单一的课堂教学形式存在较多不足。首先，它抽象呆板，受教学环境、方法的制约，效果或好或坏，学生党员的积极性很难调动。其次，他单向被动，受学生党员接受水平、兴趣爱好等的制约，教学效果难以保证，主观能动性难以发挥。
相应的整改措施：创新形式，丰富载体，提升理论学习效果。在原有的丰富多彩的实践活动的基础上，搭建网络平台，变单向灌输为互动教育，充分利用党员教师们对网络交流的热衷，有意识地实施思想政治教育的网络导航，选派一些党员或入党积极分子，以各种形式发送信息，展开正面宣传和引导。组织党员、入党积极分子围绕教育主题在会上开展主题讨论等方式，提升理论学习效果。
整改完成的时间20xx年12月。
存在问题五：支部开展批评与自我批评不够。
具体表现为：个别党员与群众沟通、交流不充分，存在老好人和怕得罪人思想。
整改措施：一是加强与教师、党员同志的交流和沟通，增强集体的凝聚力和战斗力，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围；二是通过设置意见箱等形式，建立支部、行政与教师沟通的长效机制。
整改完成的时间20xx年12月。
党支部6个方面问题整改措施
按照局党委的统一部署，准确把握本年度专题组织生活会的主题和基本要求，认真学习贯彻党的十九大会议精神，在重点搞清楚、弄明白“八个明确”主要内容和“十四个坚持”基本方略的基础上，以“强化师德教风、服务每位学生”为重点，深入学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话，从严从实做好各项准备工作。认真学习新党章，搞清楚、弄明白党员义务、党的基层组织的基本任务，对照党章党纪，对照正反典型，联系班子及成员实际，认真查找存在的突出问题，深刻剖析问题产生原因，深挖症结根源，逐项提出整改落实的思路和措施，进一步明确了今后的努力方向。
一、存在的主要问题
学校领导班子通过自己找、师生提、互相谈、集体议等多种形式、多个层面，广泛征求意见建议，认真查找思想、组织、作风，纪律等方面存在的问题。征求到方方面面意见建议31条，梳理为5个方面的问题。
（一）理想信念方面。一是自我要求有所降低。领导班子成员能够做到理想信念坚定，但通过查摆，我们发现对党员干部教育管理有所放松，没有把意识形态工作放在更高的位置，存在抓修养不如抓行动直接、抓思想不如抓工作具体的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，导致有个别党员存在对自己党员身份的荣誉感、自豪感、责任感有所下降，大局意识、服务意识和群众观念有所减退等现象。比如，在实际工作中，年龄大的领导干部缺乏责任感、事业心，不能保持高昂的工作热情和饱满的精神风貌。二是政治敏锐性还不够强。领导班子成员能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上自觉以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前立场坚定、态度坚决。但对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，特别是对意识形态领域的复杂性认识不够，对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深。
（二）纪律规矩方面。领导班子成员在工作中能够始终严守政治纪律政治规矩，时刻同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，对党忠诚老实。但存在内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题。比如，对于个别同志对政治纪律的特殊要求理解偏颇，把行动上不出格等同于政治上合格。
（三）工作作风方面。一是理论学习不够深入，政治理论学习浮在表面，思考不够深入，缺乏系统研究和深刻理解，学习的广度和深度欠缺，尤其是对党的最新理论学习不够、理解不深，没有很好的领悟其中蕴涵的精髓要义、立场、观点和方法，更谈不上用这些理论来指导实践，解决现实问题。班子成员在理论学习上浅尝辄止，工学矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致学习效果不明显。二是工作落实力度还不到位。在具体工作推进上，存在抓而不实、抓而不紧、抓而不细的现象。工作安排部署的多，督促检查的少，有时存在有决策不果断、落实不到位的情况。
（四）担当作为方面。一是创造性开展工作不够。有的班子成员在创新工作方法方面欠缺，凭经验想问题、按老套路办事情的现象依然存在。比如，有的党员干部思想还不够解放，习惯于惯性思维，接受新理念比较慢；二是自我要求还不够严格。个别班子成员存在不愿闯、不愿试，怕出问题、怕担责任的思想，在谋划发展上站位不高，对发展中的困难、前进中的盲区、改革中的硬骨头，敢想、敢干、敢闯、敢试的魄力减弱，致使工作效果不理想。三是干事创业激情有所弱化。工作中锐意进取的开拓精神不足，存在精神懈怠现象，有“不求无功、但求无过”思想，只求过得去，不求过得硬，放松了自我净化、自我革新、自我提高的要求。
（五）组织生活方面。组织生活缺乏创新性，坚持“三会一课”制度方面，满足于上级要求的“规定动作”，内容比较单一，缺乏创新性。
二、产生问题的主要原因
（一）理想信念不够坚定。班子对政治理论学习抓得不紧，学习缺少针对性、系统性和全面性，流于形式、流于表面，没有持续性开展，放松了对班子成员世界观、人生观、价值观的改造。思想教育、精神激励和灵魂洗礼不够，放松了对作风意志的再锤炼，没有及时“补钙”。有的同志工作上缺乏积极性、主动性，标准不高，要求不严，这些问题归根结底是理想信念不坚定所致。
（二）党性修养有所弱化。抓事务性的事情多，抓经常性的修养少，以调查研究推动问题解决的能力需要提高
（三）改革创新力度不大。有的在精神状态上满足于已经取得的成绩，有凭经验、吃老本的现象，在改造主观世界、树牢“三观”上有松动，解放思想、敢想敢干、敢于创新的劲头不强。
（四）制度执行不够严格。个别班子成员不能以铁的纪律约束和规范自身行为，存在纪律松懈、对教师的教育、管理和监督不力，致使个别教师存在违反师德的情况。
三、今后努力方向和整改措施
第一，坚定正确的政治方向，始终做到政治合格。倡导终身学习的理念，进一步完善学习制度，创新学习形式，通过讨论交流、专家授课等多种方式，深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，准确理解、深刻把握党的路线、方针、政策的科学内涵和精神实质，切实用新思想新理论武装头脑、指导实践、推动工作。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终做政治上的清醒人明白人。
第二，严格锤炼党性，始终做到执行纪律合格。党性修养只有起点，没有终点，党性锤炼永远在路上。严格落实中央八项规定精神和省市教育局有关规定，做到对党忠诚老实，说老实话、办老实事、做老实人，自觉接受党规党纪的规范和约束。严格按照《关于新形势下党内政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》要求，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。认真贯彻民主集中制，进一步提高集体决策民主化、科学化水平。严格廉政建设责任制，认真履行党风廉政“一岗双责”职责，严格执行领导廉洁从政各项规定，坚持用制度管权、管人、管事，抓好班子、带好队伍，争作清正廉洁的表率。
第三，发扬党的优良传统和作风，始终做到品德合格。继续发扬党的优良传统和作风，坚持不懈用好批评和自我批评这个武器，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任，为全校教师立好标杆、作好表率。
第四，强化责任担当，始终做到发挥作用合格。坚持调查研究，着力解决热点问题，师生、家长反应强烈的问题，提高解决问题的针对性、时效性，办好人民满意的教育。
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