篇一：学位论文评语与业务鉴定
研 究 生 学 位 论 文 评 语
专业交通运输工程 研究生姓名孙荣 论文题目高速公路多路径标识点选址方法研究指导教师对研究生学位论文的评语： 多路径问题是交通运输工程领域研究的热点问题之一，论文以“高速公路多路径标识点选址方法研究”
为题，具有重要的实用价值和工程应用前景。论文对高速公路多路径识别方法及其优缺点进行了对比和综述。然后分析了多路径识别中最为重要的标示点选址问题总的理论依据和实际应用，建立以遗传算法为主的高速公路标识点的最优布局策略，为提高系统可靠性，采用冗余式布局提高系统整体可靠性，减少未识
别车辆的数量，达到通行费的合理拆分。 综观全文，论文写作认真，科学态度严谨，有较为扎实的基础理论知识和专业知识。论文在高速公路多路径识别和标识点布局方面做了非常有益和具有较好启发性的学术探索，论文质量达到了专业硕士
学位论文水平
指导教师 （签名） 年 月 日
研究生学位论文评语应密封传递，不向研究生公开。此表一式两份。
研 究生 业 务 鉴 定
指导教师对研究生的业务鉴定：该生在研究生学习期间，学习态度十分端正，认真学习本专业相关的理论课程。在高速公路路径识别和标识点布局分析上有深刻的理解和探索。在拍的上尊师重道，团结同学，勇于奉献，具有良好的道德品格和思想修养。在科研能力上凭着一颗积极上上的心态和严谨求实的态度，在导师的知道下，通过自身不断努力，取得了相当不错的成绩。提高了查阅文献资料能力和科研方面的能力。锤炼了书面表达能力和独立思考判断能力，动手操作能力也在日常工作和实验中得到了质的提升。另外在课余时间参阅其他优秀文献，开阔了视野，了解把握相当动态，弥补了自己知识的不足，并不断的在求知中完善自己
指导教师（签名） 年 月 日
1．业务鉴定应包括研究生全部学习期间情况，一般可根据基础课、专业基础课、专业课学习及掌握程度，学习态度，教学、科研及独立工作能力等方面对研究生进行鉴定。
2．研究生业务鉴定应密封传递，不向研究生公开。此表一式两份。 专业交通运输工程研究生姓名孙荣
篇二：研究生业务鉴定报告
研 究生 业 务 鉴 定
专业 研究生姓名指导教师对研究生的业务鉴定： 党的路线、方针和政策，关心时事政治，关心学校的改革与发展，具有良好的道德品质和思想修养，能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。 在专业学习上，严格要求自己，学习勤奋刻苦，认真完成培养计划上的课程，均都取得了较好的成绩，达到了本专业培养计划中对学分的要求。认真学习道路专业核心课程，为科研打下扎实的专业基础，能够将理论更好地与实践结合起来，能够按照要求独立地完成课题相关的研究工作，对所研究课题有了更深刻的见解。在外语水平上，能够阅读一定的专业相关外文文献，具有良好的外语素养。 在生活上，为人稳重守信，尊敬师长、团结同学、乐于助人，与同学关系融洽，积极参加学院和学校的各项集体活动，具有良好的团队合作意识，较好的组织协调能力。 闫平同学已具有较扎实的道路专业基本理论知识，能够将理论更好地与实践结合起来，同时具有较强的学习能力和科研能力。在此建议闫平同学硕士毕业后，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，在事业方面取得更大的突破。
指导教师（签名） 年 月 日
1．业务鉴定应包括研究生全部学习期间情况，一般可根据基础课、专业基础课、专业课学习及掌握程度，学习态度，教学、科研及独立工作能力等方面对研究生进行鉴定。
2．研究生业务鉴定应密封传递，不向研究生公开。此表一式两份。
篇三：博士研究生业务鉴定
博 士 研 究 生 业 务 鉴 定
该生在研究生学习期间，学业、实践能力以及科研工作中均接受了全面的培养和训练，完成了研究生期间的培养计划，具体如下：
学业方面：学位必修课和选修课均全部通过，学习态度端正，谦虚好学，掌握了本专业及相关专业的基础知识和专业理论知识，并关注研究方向的最新动态和研究进展，能够大量阅读国内外的相关研究文献，不断充实。
临床工作方面：认真负责，熟练掌握了临床科室常见病的诊断和处理，并参加每周病例讨论，对于疑难病症也能提出自己的见解。
科研方面：态度积极，善学好思，参与并完成了本课题组主持的卫生行业科研专项基金一项，对课题进行了总结并发表了研究论文。通过课题研究，广泛阅读相关文献，掌握了常用科研相关软件的使用，对实验中遇到的问题作出初步的较准确的分析、提出解决方案。通过学术讲座，开阔了研究视野和思维方式，能进行较复杂的实验设计、实施及数据分析，具有撰写SCI论文、科研标书的能力。达到了临床医学专业学位博士研究生的学习目标。
经过严格的临床和科研训练，完成了相应的工作量，达到了临床医学专业学位博士研究生的培养目标和要求，建议校学位评定委员会授予博士学位。
指导教师（签名） 合作导师（签名） 对：
年 月 日
备注：
一、业务鉴定应包括研究生全部学习期间情况，一般可根据以下几方面对研究生进行鉴定：
（1）学位必修课、选修课学习情况及掌握程度；（2）学习态度；（3）教学工作能力；（4）科学研究工作能力；（5）是否建议授予博士学位。
二、业务鉴定应密封传递，不向研究生公开。
三、此表由指导教师用钢笔填写或打印，签名必须是手签。
四、此表续页须双面打印，页码应编为13-1、13-2等，以便装订存档。
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