篇一：校本课程 学生礼仪
礼仪
第一讲 礼仪概述
主讲内容:
礼仪简介
小学生加强礼仪知识学习
第一节 礼仪简介
案例《林肯传》中有这样一件事：一天，
林肯总统与一位南方的绅士乘坐马车外
出，途遇一老年黑人深深地向他鞠躬。
林肯点头微笑并也摘帽还礼。同行的
绅士问道：“为什么你要向黑鬼摘帽？”林肯回答说：“因为我不愿意在礼貌上不如任何人。”可见林肯深受美国人民的热爱是有其原因的。1982年美国举行民意测验，要求人们在美国历届的40位总统中挑选一位“最佳总统”时，名列前茅的就是林肯。
林肯向老年黑人脱帽致礼说明了什么？
什么是礼仪？
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。简言之，礼仪就是人们在社会
交往活动中应共同遵守
的行为规范和准则。
礼 仪 的 内 容
1、礼节
2、礼貌
3、仪表
4、仪式
5、礼俗
礼节：礼节是人们在交际过程中逐渐形成的约定俗成的和惯用的各种行为规范之总和。现代礼节主要包括：
介绍的礼节、握手的礼节、打招呼
的礼节、鞠躬的礼节、拥抱的礼节、
举手的礼节、脱帽的礼节、致意的礼节、作揖的礼节、使用名片的礼节、使用电话的礼节、约会的礼节、聚会的礼节、舞会的礼节、宴会的礼节等等。
礼貌：
礼貌是指人们在社会交往过程中良好的言谈和行为。
它主要包括口头语言的礼貌、书面语言的礼貌、态度和行为举止的礼貌。
仪表：
仪表指人的外表，包括仪容、服饰、体态等。
端庄的仪表既是对他人的一种尊重，也是自尊、自重、自爱的一种表现。
仪式：
仪式指行礼的具体过程或程序。
常见的仪式包括成人仪式、结婚仪式、安葬仪式、凭吊仪式、告别仪式、开业或开幕仪式、闭幕仪式、欢迎仪式、升旗仪式、入场仪式、签字仪式、剪彩仪式、揭匾挂牌仪式、颁奖授勋仪式、宣誓就职仪式、交接仪式、奠基仪式、洗礼仪式、捐赠仪式等等。
礼俗：
礼俗即民俗礼仪，它是指各种风俗习惯，是礼仪的一种特殊形式。
礼俗是由历史形成的，普及于社会和群体之中并根植于人们心理之中，在一定的环境经常重复出现的行为方式。
第二节 小学生加强礼仪知识学习
知书达礼，待人以礼，应当是当代小学生的一个基本素养。一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀小学生，不仅应当有好的学习成绩，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。 小学生如何学习礼仪知识？
礼仪的基本原则
1、宽容
2、敬人
3、自律
4、遵守
5、适度
6、真诚
7、从俗
礼仪的功能
1、尊重的功能
2、约束的功能
3、教化的功能
4、调节的功能
小学生礼仪的基本内容
1、校园礼仪
2、家庭礼仪
3、社交礼仪
4、其他礼仪
怎样才能做一名知书达“礼”的小学生？
小学生礼仪习得的途径
1、树立学习礼仪的意识
2、陶冶尊重他人的情感
3、锻炼履行礼仪的意志
4、养成遵从礼仪的行为
结束语：
礼是人的魂，无魂在世脚无根； 礼是一杆秤，无秤难知轻与重； 礼是世间理，无理万事难说起； 礼是文之精，有文有化有人生； 礼是道之法，各行其路无关卡； 礼是德之形，大家相处情意浓。
篇二：《礼仪》教学课程设计(90分钟)
一仪态与举止礼仪
教学目标：
1. 通过实训，了解站姿、坐姿、走姿、蹲姿的礼仪规范；
2. 了解并掌握手势礼仪的基本要领。
教学重点：
1. 体态与举止的动作要领；
2. 性别的差异。
教学难点：
教学要点的灵活运用
教学准备：
场地：多媒体
教师：教学课件 微信红包5个
学生：着正装；分5个小组（每组不超过10人），选出组长。
（培训人数超过50的，则分10个小组。）
教学方法：开心游戏、人体雕像、角色扮演
教学过程：
第一场
一、【破冰开场】（5分钟）
“翻转”游戏
1.翻转手机：打开手机，静音---打开班级微信群---翻转手机（反扣在桌面上）
2.翻转双手：（简单的瑜伽体式）翻转手心-翻转手掌-翻转手臂
3.翻转手机：“抢红包”
二、【个体雕像】（共10分钟）
1.邀请抢到“红包”的5位同学依次上台（掌声）。
2.五个人以五种姿态“定格”——形成个体雕塑。
（1）站
（2）坐
（3）走
（4）蹲
（5）手势
3.大家掌声鼓励。
三、【群体雕塑】（20分钟）
1.5个小组展开讨论，再分别在原地演绎各种站姿、坐姿、走姿、蹲姿、手势。
第一组：站姿
第二组：坐姿
第三组：走姿
第四组：蹲姿
第五组：手势
2.定格——形成群体雕塑。
3.老师一一拍照。
四、【品茶时间】（10分钟）
1.老师展示一一展示个体雕塑和群体雕塑图片。
2.各组派代表进行自评、互评。
中场休息
第二场
一、【T台秀】（5分钟）
1.音乐起
2.学生节拍鼓掌
3.老师礼仪操“T台秀”。
二、【跟我来】（共5分钟）
（两遍）
1.音乐起。
2.各组跟着老师一起演绎。
3.音乐停。掌声。
三、【开心吧】（15分钟）
1.视频《出水芙蓉》片段。
2.老师PPT点拨正确规范的站姿、坐姿、走姿、蹲姿和手势的动作要领。 （关键点——角度、表情、视线、脚位、手型手位、躯干造型、顺序）
四、【一起嗨】（18分钟）
1.各组选取五个“知识点”中的任意两个，自编队形，自设情境，演练、准备。
2.音乐起。
3.分小组依次登台表演（要求台下各组成员掌声随音乐的节拍。一起嗨！）。
结束语（2分钟）
背景音乐——《送别》。
“很开心跟大家共度这90分钟的短暂时光，此刻，老师只想用标准的30度鞠躬礼向大家表示感谢。”（说谢谢。鞠躬。）
“这首背景音乐是《送别》，大家用掌声打节拍，一起来唱这首歌好吗？”
长亭外，古道边，芳草碧连天??
“同学们~再见~~”
篇三：礼仪公开课教学设计1
2014重庆市涪陵第一职业中学校公开课
教学设计方案
课题： 男士西装着装礼仪
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