篇一：你如何理解“幸福”
你如何理解“幸福”
【目的意义】
幸福，这个美好而令人陶醉的字眼，像一支火炬，点燃了许多人心灵的希望和幻想。
古人云：“福喜之事，皆称为幸”，“福者，盈也”。的确，在人们日常生活中，幸福是同理想、事业、前途、友谊、爱情、家庭紧密相联、不可分割的。它是美好的象征，令人心驰神往。
古往今来，无论男女老幼，人人都在追求幸福，并渴望获得幸福。特别是青少年朋友，面对未来的人生道路，更是对幸福充满了憧憬和希望。因此，幸福是使青年朋友神往的胜境，而追求幸福，又是中学生“甜蜜的事业”。
通过活动使同学们懂得什么是幸福！我们青少年应树立什么样的幸福观？怎样才能获得人生的幸福等问题。从而帮助同学们走上真正有意义的人生道路，加强共产主义道德信念。
【活动时间】
团的活动日。
【活动地点】
班级教室。
【参加人员】
全体团员、团的积极分子。
【主持入】
团支部书记或组织委员。
【准备工作】
（l）召开团支委会研究制定活动方案，确定讨论题目。
（2）活动要提前10天左右通知到活动参加人员。同时，要将讨论题目及活动内容安排给一些同学，以便于事先准备。
（3）活动组织者在活动前两天根据活动安排将同学整理的讨论稿件或提出的问题收集起来，进行汇总。依据同学们反映的重点问题确定活动的发言对象，并请班主任老师给予指导。
（4）聘请学校有关领导、学校团委负责人以及任课老师参加。
（5）布置会场。并准备几首有意义的歌曲。
【活动程序】
（l）主持人宣布活动开始。
主持人：根据团支部的活动安排，今天，我们在这里开展“幸福”问题的讨论。请同学们根据自己对“幸福”的理解，来阐明观点。为了使讨论能够顺利进行。依据同学们的准备情况，今天的讨论会重点讨论以下几个题目，请同学们思考：
①什么是幸福？
②青少年应追求什么样的幸福？
③当代青少年如何创造幸福？
“有人说，人生在世，吃好、穿好、玩好就是幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”。这是雷锋同志对幸福的理解。那么我来问一下在场的老师和同学，你们是怎样理解的呢？（走到观众席开始向在座的老师和同学提问。略。）
好了，老师和同学们都谈了自己的看法，下面清白烨同学就这一问题进行阐述。
白桦：同学们，刚才主持人引用了雷锋同志的一段话来作为今天的开场白，把我们引入了今天的讨论主题。老师和同学们又对什么是幸福结合自身的感受谈了自己的理解。
那么究竟什么是幸福？自从人类社会有文字记载以来，人们对此就众说纷坛。早在古希腊时代，被马克思誉为“古代极伟大的思想家”的哲学家亚里士多德认为幸福是个人自己的愉快与尊严。苏格拉底认为幸福
是灵魂的特性，追求幸福，要靠对上帝的信仰。而和亚里士多德同时代的伊壁鸠鲁却认为幸福是?咱体的健康和灵魂的平静”。19世纪法国著名作家爱米尔·左拉认为“幸福的根源在于知识”。而近代杰出的雕塑家奥古斯特·罗丹则觉得应该从热爱工作中享受幸福。
那么究竟什么是幸福？自从人类社会有文字记载以来，人们对此就众说纷坛。早在古希腊时代，被马克思誉为“古代极伟大的思想家”的哲学家亚里士多德认为幸福是个人自己的愉快与尊严。苏格拉底认为幸福是灵魂的特性，追求幸福，要靠对上帝的信仰。而和亚里士多德同时代的伊壁鸠鲁却认为幸福是?咱体的健康和灵魂的平静”。19世纪法国著名作家爱米尔·左拉认为“幸福的根源在于知识”。而近代杰出的雕塑家奥古斯特·罗丹则觉得应该从热爱工作中享受幸福。
在今天的现实生活中，有的人认为，人生在世，尽管享乐就是幸福。有的人把富裕的物质生活看做幸福，而有的人则把充实的精神生活视为幸福。可见，尽管这些见解有其片面性、局限性，但却说明了古往今来人们对幸福的理解是多种多样、千差万别的。我们认为，幸福，就是使人心情舒畅的境遇和生活。而幸福观，就是人们对幸福的看法和态度。
向往幸福，追求幸福，是人具有特殊能动性的一种表现。人，由于会劳动，会思维，因而就有动物所没有的“特殊能动性”。由于人有这种“特殊能动性”，就有追求，并能通过行动使这种追求成为现实。但是，由于人们所处的经济、阶级地位不同，以及文化、修养、经历、境遇、性格、习惯、爱好等不同，决定了人们有着不同的人生目的和追求，因而对幸福的感受和评价也不一样。也就是说，人们对幸福的理解和认识是不同的，正是这些各不相同的理解，就形成了各种不同的幸福观。
（2）白桦同学发言完毕，同学们应根据发言的内容开始讨论（即兴发言略），主持人引入第二个讨论题。主持人：白烨同学的发言使我们懂得了什么是幸福的理论含义，同学们的讨论，说明了同学们对幸福的认识。那么作为当代的中学生应该追求什么样的幸福呢？就这一问题我们还是听一听李婷同学的高见。李停：各位老师、同学们：幸福的真谛就在于追求。在这一过程中，你会集中精神、力量，忘却苦恼、悲哀，克服困难、障碍；当你付出劳动时，不知不觉充实了自己。于是，你实现了自己的价值和对社会的责任，你感到了追求的愉悦，也就悟到了人生的幸福。
我们知道，无产阶级是人类历史上最先进、最有前途的阶级。无产阶级的阶级地位和斗争实践决定了其幸福观就是为全人类解放事业而奋斗，最大的幸福就是推翻剥削者的统治，建立一个没有压迫、没有剥削的共产主义社会。我们社会主义时代的每一个有志的青少年，只有树立了无产阶级的幸福观，把追求丰富的物质生活和崇高的精神生活结合起来，把追求个人的幸福同人民的幸福结合起来，在最宝贵的岁月里，用最旺盛的精力、最敏锐的智慧为人类、为社会做出贡献，才能铸造自己美好的人生，才能获得真正的幸福。
现在一些青年人在谈论幸福时，只谈个人幸福，而忽视人民的、国家的幸福。比如有的人认为“舒适的生活+称心的工作=最大的幸福”；有的人则认为“能有机会出国、留学，就是幸福……。”虽然这些追求对于个人也算一种幸福，但这种幸福毕竟是属于较低层次的。追求这种所谓幸福的青少年，说明他不懂得什么是无产阶级的幸福。
也有的青少年这样认为：剥削阶级追求的那种损人利己的幸福是不道德的，但我所追求的是不损害别人的幸福。我们认为，追求这种幸福的人，走的是一条狭窄的道路，他并不能找到真正的幸福。即使他谋求到了所谓的幸福，那其实也不过是一点渺小的、可怜的、短暂的、平庸的个人享乐而已。一个人，如果只一味追求个人幸福，没有为大多数人谋利益的精神境界，只愿在狭窄自私的污泥中取乐，是永远尝不到甜蜜的幸福之果的。因此，马克思指出：“历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。 经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。”作为社会主义时代的中学生，我们只有把个人幸福的小溪江进人民幸福的大海之中，自觉地把自己的青春、智慧、才能以至生命，都贡献给社会主义现代化建设事业和人类最壮丽的共产主义事业，只有这样，才是自己一生中最大的幸福。
在今天的现实生活中，有的人认为，人生在世，尽管享乐就是幸福。有的人把富裕的物质生活看做幸福，而有的人则把充实的精神生活视为幸福。可见，尽管这些见解有其片面性、局限性，但却说明了古往今来
人们对幸福的理解是多种多样、千差万别的。我们认为，幸福，就是使人心情舒畅的境遇和生活。而幸福观，就是人们对幸福的看法和态度。
向往幸福，追求幸福，是人具有特殊能动性的一种表现。人，由于会劳动，会思维，因而就有动物所没有的“特殊能动性”。由于人有这种“特殊能动性”，就有追求，并能通过行动使这种追求成为现实。但是，由于人们所处的经济、阶级地位不同，以及文化、修养、经历、境遇、性格、习惯、爱好等不同，决定了人们有着不同的人生目的和追求，因而对幸福的感受和评价也不一样。也就是说，人们对幸福的理解和认识是不同的，正是这些各不相同的理解，就形成了各种不同的幸福观。
（2）白桦同学发言完毕，同学们应根据发言的内容开始讨论（即兴发言略），主持人引
入第二个讨论题。
主持人：白烨同学的发言使我们懂得了什么是幸福的理论含义，同学们的讨论，说明了同学们对幸福的认识。那么作为当代的中学生应该追求什么样的幸福呢？就这一问题我们还是听一听李婷同学的高见。李停：各位老师、同学们：幸福的真谛就在于追求。在这一过程中，你会集中精神、力量，忘却苦恼、悲哀，克服困难、障碍；当你付出劳动时，不知不觉充实了自己。于是，你实现了自己的价值和对社会的责任，你感到了追求的愉悦，也就悟到了人生的幸福。
我们知道，无产阶级是人类历史上最先进、最有前途的阶级。无产阶级的阶级地位和斗争实践决定了其幸福观就是为全人类解放事业而奋斗，最大的幸福就是推翻剥削者的统治，建立一个没有压迫、没有剥削的共产主义社会。我们社会主义时代的每一个有志的青少年，只有树立了无产阶级的幸福观，把追求丰富的物质生活和崇高的精神生活结合起来，把追求个人的幸福同人民的幸福结合起来，在最宝贵的岁月里，用最旺盛的精力、最敏锐的智慧为人类、为社会做出贡献，才能铸造自己美好的人生，才能获得真正的幸福。
现在一些青年人在谈论幸福时，只谈个人幸福，而忽视人民的、国家的幸福。比如有的人认为“舒适的生活+称心的工作=最大的幸福”；有的人则认为“能有机会出国、留学，就是幸福……。”虽然这些追求对于个人也算一种幸福，但这种幸福毕竟是属于较低层次的。追求这种所谓幸福的青少年，说明他不懂得什么是无产阶级的幸福。也有的青少年这样认为：剥削阶级追求的那种损人利己的幸福是不道德的，但我所追求的是不损害别人的幸福。我们认为，追求这种幸福的人，走的是一条狭窄的道路，他并不能找到真正的幸福。即使他谋求到了所谓的幸福，那其实也不过是一点渺小的、可怜的、短暂的、平庸的个人享乐而已。一个人，如果只一味追求个人幸福，没有为大多数人谋利益的精神境界，只愿在狭窄自私的污泥中取乐，是永远尝不到甜蜜的幸福之果的。因此，马克思指出：“历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。
经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。”作为社会主义时代的中学生，我们只有把个人幸福的小溪江进人民幸福的大海之中，自觉地把自己的青春、智慧、才能以至生命，都贡献给社会主义现代化建设事业和人类最壮丽的共产主义事业，只有这样，才是自己一生中最大的幸福。
在今天的现实生活中，有的人认为，人生在世，尽管享乐就是幸福。有的人把富裕的物质生活看做幸福，而有的人则把充实的精神生活视为幸福。可见，尽管这些见解有其片面性、局限性，但却说明了古往今来人们对幸福的理解是多种多样、千差万别的。我们认为，幸福，就是使人心情舒畅的境遇和生活。而幸福观，就是人们对幸福的看法和态度。向往幸福，追求幸福，是人具有特殊能动性的一种表现。人，由于会劳动，会思维，因而就有动物所没有的“特殊能动性”。由于人有这种“特殊能动性”，就有追求，并能通过行动使这种追求成为现实。但是，由于人们所处的经济、阶级地位不同，以及文化、修养、经历、境遇、性格、习惯、爱好等不同，决定了人们有着不同的人生目的和追求，因而对幸福的感受和评价也不一样。也就是说，人们对幸福的理解和认识是不同的，正是这些各不相同的理解，就形成了各种不同的幸福观。
篇二：理解的幸福
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理解的幸福
作者：叶广芩
来源：《课外语文》2015年第01期
1956年，我7岁。
7岁的我感到家里发生了什么大事。
我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说：“你父亲死了。”
我一下蒙了。我已记不清当时的自己是什么反应，没有哭泣是肯定的。从那时我才知道，悲痛至极的人是哭不出来的。
人的长大是突然间的事。
经此变故，我稚嫩的肩开始分担家族的忧愁。
就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学。
这是一所老学校，在有名的国子监南边，著名文学家老舍先生曾经担任过校长。我进学校时，绝不知道什么是老舍，我连当时的校长是谁也不知道，我只知道我的班主任马玉琴，是一个梳着短发的美丽的女人。在课堂上，她常常给我们讲她的家，讲她的孩子大光、二光，这使她和我们一下拉得很近。
在学校，我整天也不讲一句话，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。同学们也不理我，开学两个月了，大家还叫不上我的名字。我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，我的不合群在这个班里可能是太明显了。
马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴孝？” 我说：“父亲。”
马老师什么也不说，她把我搂进她的怀里。
我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了由她身上散发出来的温热和那好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，我就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。
老师什么也没问，老师很体谅我。 一年级期末，我被评上了三好学生。
篇三：我对幸福的理解
我对幸福的理解
幸福是什么？有的人说幸福就是去做自己觉得有意义的事情；有的人说把有限的生命投入到无限的事业当中去；有的人说幸福就是左顾右盼，没自己好的， 就感觉很幸福， 比自己好的 ，就不那么幸福。 我认为幸福很简单，只要有一些真心的朋友陪伴在自己身边，那就是一种幸福。每个人的人生，都因为有朋友的陪伴，才变得格外精彩，不再寂寞。当自己快乐的时候，说出来跟朋友一起分享，快乐就会加倍；当自己受伤的时候，把自己心里的烦恼对朋友诉说，让朋友来跟自己一起分担，痛苦就会减半。当你取得了辉煌的成绩的时候，朋友会发自内心为你感到骄傲；当你做错事的时候，朋友会耐心地和你谈心，帮助你改正错误。当你生病的时候，朋友会发自内心送上一句安慰；当你需要的时候，朋友会伸出他的援助之手。这些，不都是幸福吗？
幸福是个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。幸福不仅包括物质生活，也包括精神生活；个人幸福依赖集体幸福，集体幸福高于个人幸福；幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造。 幸福是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一帮值得信赖的朋友；有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天。 幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。其实，
你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。 幸福是做自己喜欢的事情，是和自己喜欢的人在一起。事业做成了，愿望实现了，你爱的人与你结婚了，你应该是幸福的了。 什么是幸福？遇到的—— 一个无所事事的穷人说：有钱就是幸福。 一个匆匆忙忙的富人说：有闲就是幸福。 一个满头大汗的农民说：丰收就是幸福。 一个漂泊他乡的游子说：回家就是幸福。 一个失去双脚的残者说：能走路就是幸福。 一个失去光明的盲人说：能看见就是幸福。 一个日夜加班的工人说：不上班就是幸福。 一个德高望重的医生说：治好病就是幸福。 一个四十有几的光棍说：有女人就是幸福。 一个衣不遮体的乞丐说：有饭吃就是幸福。 一个参加高考的学生说：考上大学就是幸福。 一个北京奥运的选手说：拿到金牌就是幸福。 一个丢失孩子的母亲说：找到孩子就是幸福。 一个生命垂危的病人说：能够活着就是幸福。 ...... 幸福是什么？想说—— 幸福是吃得好，住得好，睡得好，穿得好。 幸福是抽根好烟，喝杯好酒，品口好茶。 幸福是你没有仇恨的人，别人仇恨的人不是你。 幸福是没有烦心的事，也没有烦心的人。 幸福是你不欠别人的钱，别人也不欠你的钱。 幸福是人人为你，你为人人。 幸福是你爱的人也爱你，您喜欢的人也喜欢您，你想念的人也在想念你。 幸福是读一本精彩的好书，是听一首动听的歌曲，是看一部火爆的电影。 幸福是每天早晨有一杯热牛奶和两
只鸡蛋，晚上睡前有一碗八宝粥 。 幸福是冬天的时候不觉得冷，严热的夏天不觉得热。 幸福是考个高分数，读个好大学，选个好专业。 幸福是找份好工作，娶个好老婆，生个好儿子。 幸福是不断地努力，是不停地拼搏。 幸福是一次次地成功,是一次次地分享。 幸福是一杯清清的开水，也是一杯浓浓的热茶。 幸福是一声轻轻的问候，也是一次及时的鼓励。 幸福是一张白白的纸，也是一支灵巧的笔。 幸福是一件漂亮的衣服，也是一把花俏的雨伞。 幸福是一辆高档汽车，是一艘豪华轮船，也是一架航天飞机。 幸福是一座高高的山，是一条长长的河，也是一片蔚蓝的大海。 幸福是平平安安，幸福是万事如意。幸福是健康长寿，幸福是事事顺心。幸福是生活美好了，家庭和睦了。 幸福是国家富强了，世界和平了。幸福就是人生，人生就是幸福。 幸福，并不等同于金钱。幸福是我们自己和朋友之间心灵的交流，朋友让我们不再孤单，生活充满了乐趣，这些都是金钱买不来的。多品味生活的点点滴滴，多发现生活的闪光点，你会发现，我们每个人都是幸福的，只要我们渴望幸福。
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