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高三地理学情分析

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篇一:鼓楼区高三地理学情调研卷质量分析

宁海中学高三地理学情调研卷质量分析

27:抽样分析均分6.56,问题

(1) 不能准确解读五幅图,因此无法获取地理信息 (2) 忽略书本,基础知识掌握不牢,语言表达不准确 (3) 基本概念不清

28:抽样分析均分5.4,问题

(1) 根据气候类型分布模式图,不能正确判断气候类型及成因

(2) 自然带的概念不清,描述不正确,如自然带“热带雨林带”写成“热带雨林”或“热带

雨林气候”。

(3) 对“评价”含义不理解,不能从有利或不利两方面分析,或分析不全面。甚至有的学生

将E地的气候特点作一描述,误当成对农业的影响

29:抽样均分4.9,问题

(1) 教材内容不熟,不能正确使用专业名词,如有同学将“大牧场放牧业”写成大牧场养殖

业“

(2) 区域定位能力差,识图能力弱 (3) 农业生产特点与农业区位因素混淆 30:抽样均分6.26,问题

(1) 审题不清,不能用“多核心”来填空,而是自设A B C来代替答案

(2) 不能用正确的地理语言来描述,如将答案中的“加强区域的社会经济联系”答成“经济

发展可以相互联系,相互促进”。如很多学生将答案中的“交通

拥挤”答成“出行不便,道路不畅通”等口语化 31:抽样均分6.11,问题

(1) 地理知识缺乏,如有同学答成“南水北调”工程 (2) 答案空大,没有具体内容,如“促进经济发展”,“保护环境”等 (3) 自然条件和社会经济条件不分

吴老师:

选择题的正答率以宁海中学80名同学作抽样调查的。综合题以鼓楼区25或50份作抽样调查的。由于区集中改卷时间紧,如有不当之处,希见谅。 宁海中学朱晓莉

篇二:鼓楼区高三地理学情调研卷质量分析

宁海中学高三地理学情调研卷质量分析

27:抽样分析均分6.56,问题

(1) 不能准确解读五幅图,因此无法获取地理信息 (2) 忽略书本,基础知识掌握不牢,语言表达不准确 (3) 基本概念不清

28:抽样分析均分5.4,问题

(1) 根据气候类型分布模式图,不能正确判断气候类型及成因

(2) 自然带的概念不清,描述不正确,如自然带“热带雨林带”写成“热带雨林”或“热带雨林气候”。

(3) 对“评价”含义不理解,不能从有利或不利两方面分析,或分析不全面。甚至有的学生将E地的气候特点作一描述,误

当成对农业的影响

29:抽样均分4.9,问题

(1) 教材内容不熟,不能正确使用专业名词,如有同学将“大牧场放牧业”写成大牧场养殖业“ (2) 区域定位能力差,识图能力弱 (3) 农业生产特点与农业区位因素混淆 30:抽样均分6.26,问题

(1) 审题不清,不能用“多核心”来填空,而是自设A B C来代替答案

(2) 不能用正确的地理语言来描述,如将答案中的“加强区域的社会经济联系”答成“经济发展可以相互联系,相互促进”。

如很多学生将答案中的“交通

拥挤”答成“出行不便,道路不畅通”等口语化 31:抽样均分6.11,问题

(1) 地理知识缺乏,如有同学答成“南水北调”工程 (2) 答案空大,没有具体内容,如“促进经济发展”,“保护环境”等 (3) 自然条件和社会经济条件不分

吴老师:

选择题的正答率以宁海中学80名同学作抽样调查的。综合题以鼓楼区25或50份作抽样调查的。由于区集中改卷时间紧,如有不当之处,希见谅。 宁海中学朱晓莉

篇三:鼓楼区高三地理学情调研卷质量分析_2

宁海中学高三地理学情调研卷质量分析

27:抽样分析均分6.56,问题

(1) 不能准确解读五幅图,因此无法获取地理信息 (2) 忽略书本,基础知识掌握不牢,语言表达不准确 (3) 基本概念不清

28:抽样分析均分5.4,问题

(1) 根据气候类型分布模式图,不能正确判断气候类型及成因

(2) 自然带的概念不清,描述不正确,如自然带“热带雨林带”写成“热带雨林”或“热带雨林气候”。

(3) 对“评价”含义不理解,不能从有利或不利两方面分析,或分析不全面。甚至有的学生将E地的气候特点作一描述,误当

成对农业的影响

29:抽样均分4.9,问题

(1) 教材内容不熟,不能正确使用专业名词,如有同学将“大牧场放牧业”写成大牧场养殖业“ (2) 区域定位能力差,识图能力弱 (3) 农业生产特点与农业区位因素混淆 30:抽样均分6.26,问题

(1) 审题不清,不能用“多核心”来填空,而是自设A B C来代替答案

(2) 不能用正确的地理语言来描述,如将答案中的“加强区域的社会经济联系”答成“经济发展可以相互联系,相互促进”。

如很多学生将答案中的“交通

拥挤”答成“出行不便,道路不畅通”等口语化 31:抽样均分6.11,问题

(1) 地理知识缺乏,如有同学答成“南水北调”工程 (2) 答案空大,没有具体内容,如“促进经济发展”,“保护环境”等 (3) 自然条件和社会经济条件不分

吴老师:

选择题的正答率以宁海中学80名同学作抽样调查的。综合题以鼓楼区25或50份作抽样调查的。由于区集中改卷时间紧,如有不当之处,希见谅。 宁海中学朱晓莉

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